来宾市体育教材以育人为核心,融合桂中地域文化与现代体育理念,涵盖基础技能、健康知识及运动实践,构建科学训练体系,通过趣味化设计与分层教学,激发学生运动兴趣,培养终身锻炼习惯,有效提升体质健康水平,教材注重塑造坚韧品格与团队精神,推动体教深度融合,为桂中地区体育教育注入新活力,铸就青少年健康成长与育人质量双提升的新篇章。
体育是教育的重要组成部分,是青少年强健体魄、锤炼意志、塑造品格的关键途径,作为桂中地区的重要城市,来宾市立足地域特色与学生成长需求,精心编写的《来宾市体育教材》,不仅承载着落实“健康第一”教育理念的使命,更以“民族特色+科学育人”为核心,为当地青少年搭建起通往健康人生的桥梁,成为推动区域体育教育高质量发展的坚实载体。
编写背景:响应时代号召,锚定体育育人初心
近年来,国家大力推进“体教融合”,将体育纳入学校教育评价体系,明确要求“帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志”,来宾市作为壮族聚居区,拥有丰富的民族传统体育文化,但也面临着城乡体育教育资源不均衡、学生体质健康水平有待提升等问题,在此背景下,来宾市教育部门联合体育专家、一线教师及民族文化学者,共同启动《来宾市体育教材》编写工作,旨在通过系统化、特色化的教材设计,让体育教育既扎根国家课程标准,又融入地方文化基因,真正成为学生成长的“助推器”。
特色:民族为魂,科学为本,构建多元育人体系
《来宾市体育教材》在编写过程中,始终坚持“以生为本、特色鲜明、科学实用”的原则,形成了三大鲜明特色:
(一)民族传统体育与现代运动交融,厚植文化自信
来宾市是壮族文化的发祥地之一,教材深度挖掘当地民族体育资源,将抛绣球、板鞋竞速、打陀螺、铜鼓舞等经典民族传统体育项目纳入教学内容,小学阶段以“趣味民族体育”为主题,通过“绣球投掷游戏”“板鞋接力赛”等形式,让学生在玩乐中感受民族文化魅力;初高中阶段则增加技能训练与文化解读,如学习铜鼓舞的基本步伐时,同步讲解铜鼓在壮族历史中的“礼器”地位,引导学生理解“体育即文化”的内涵,教材保留篮球、田径、羽毛球等现代运动项目,实现“传统与现代”的有机融合,让学生在多元体育文化中开阔视野,增强民族文化认同感。
(二)分层设计学段目标,适配学生身心发展规律
教材严格遵循《义务教育体育与健康课程标准》,针对小学低年级(1-2年级)、小学高年级(3-6年级)、初中(7-9年级)三个学段,制定差异化的教学目标,小学低年级以“游戏化体育”为主,通过“动物模仿操”“趣味障碍跑”等活动,培养基本运动兴趣与协调能力;小学高年级侧重“技能启蒙”,如掌握跳绳、仰卧起坐等基础技能,引入简单的团队合作项目;初中学段则强调“技能提升与体能强化”,增设专项运动技能(如足球运球、排球垫球)及体能训练模块,同时渗透运动安全与急救知识,助力学生形成终身锻炼意识,这种“螺旋上升”的内容设计,确保体育教育与学生身心发展同频共振。
(三)强化“教-练-赛”一体化,提升综合素养
教材打破“重技能、轻应用”的传统模式,构建“课堂教学+课后练习+校园竞赛”三位一体的教学体系,每单元设置“技能学习”“巩固练习”“挑战赛”三个环节,例如在“篮球运球”单元,课堂学习基本动作,课后布置“家庭运球打卡”,校园则定期举办“班级篮球挑战赛”,让学生在“学中练、练中赛”,真正实现“教会、勤练、常赛”,教材还融入体育精神培养,通过讲述运动员拼搏故事、设置“团队合作任务”等,引导学生理解“公平竞争、永不言弃”的体育品德,促进人格健全发展。
实践成效:从课堂到赛场,见证体育育人力量
《来宾市体育教材》自投入使用以来,已在全市百余所中小学推广,取得了显著成效,学生体质健康水平稳步提升,2023年全市中小学生体质测试达标率较往年提高8.5%,优秀率增长5.2%;民族传统体育焕发新生,抛绣球、板鞋竞速等项目成为校园运动会“标配”,部分学校还组建了民族体育社团,在区内外比赛中屡获佳绩,更重要的是,学生对体育的兴趣显著增强,“爱上运动、坚持锻炼”逐渐成为校园新风尚,许多学生表示:“以前觉得体育课只是跑步,现在发现绣球里有文化,篮球里有团队,体育课成了最期待的课堂!”
未来展望:守正创新,打造桂中体育教育品牌
面向未来,来宾市将持续优化《体育教材》,计划开发配套数字资源库,包含技能演示视频、民族体育文化微课等,实现“线上线下”融合教学;加强与高校、体育机构的合作,引入专业教练力量,提升教师教学能力;还将以教材为纽带,推动“校园体育”与“社区体育”联动,鼓励学生将民族体育技能带入家庭与社区,让“体育育人”的辐射效应持续扩大。

《来宾市体育教材》不仅是一本教科书,更是一份育人的“初心答卷”,它以民族特色为底色,以科学育人为路径,让每一位来宾青少年在运动中强健体魄、在文化浸润中坚定自信,为成长为“德智体美劳”全面发展的社会主义建设者和接班人奠定坚实基础,这本教材必将在桂中大地上书写更多体育育人的精彩篇章!