本教案以“皮影”为核心，结合大班幼儿动作发展需求，创设“光影剧场”情境，通过“皮影模仿秀”“影子追逐赛”“合作造型秀”等游戏，引导幼儿练习跑、跳、平衡等基本动作，在光影变幻中感受传统文化魅力，教案将体育活动与角色扮演深度融合，以趣味情境激发幼儿参与热情，在动态游戏中锻炼体能、培养协作能力，让幼儿于“玩”中感知光影艺术，实现“童趣”与“成长”的有机统一。
活动背景
皮影戏作为中国传统非物质文化遗产，以其独特的光影艺术、生动的角色造型和动态的表演形式，深受幼儿喜爱，大班幼儿（5-6岁）正处于身体动作协调性、合作意识及创造力发展的关键期，他们对模仿、角色扮演充满热情，将皮影元素与体育活动结合，既能通过跑、跳、平衡等动作发展幼儿身体素质，又能让幼儿在“玩皮影”的过程中感受传统文化魅力，实现“体教融合”的教育价值，本教案以“皮影小戏迷”为主题，通过情境化、游戏化的设计,让幼儿在光影跃动中体验运动的快乐。
活动目标
- 认知目标：了解皮影戏“光影成像”“关节联动”的基本特点，知道皮影人需要通过身体控制实现动作变化。
- 技能目标：发展跑、跳、平衡、协调等基本动作，能模仿皮影人的“关节式”动作（如手臂摆动、腿部屈伸），并在游戏中灵活运用。
- 情感目标：体验与同伴合作扮演皮影、创编皮影戏的乐趣，萌发对传统文化的喜爱之情。
活动准备
（一）物质准备
- 皮影道具：自制简易皮影（用硬卡纸剪出小动物、人物形象，中间用钉子或穿线连接关节，固定在小木棒上）；白色幕布（1.5m×2m）；手电筒（幼儿人手1个）。
- 体育器材：平衡木2条（当作“独木桥”）、标志桶4个（当作“山洞”）、软垫2块（当作“草地”）、彩色呼啦圈4个（当作“光影圈”）。
- 音乐与背景：皮影戏经典配乐（如《猪八戒背媳妇》轻快版）、舒缓的放松音乐。
（二）经验准备
- 幼儿已观看过皮影戏片段，初步了解皮影人“靠光投影、动手表演”的特点。
- 熟悉“小兔跳”“大熊走”“小鸟飞”等模仿动作，具备基本的身体控制能力。
活动过程
（一）开始部分：光影热身——“皮影人苏醒”（5分钟）
情境导入：教师手持皮影道具，在幕布后用手电筒照射，边操作边说：“小朋友们，看！幕布上是谁呀？（小兔子）对啦，这是皮影小兔子，天亮了，皮影小兔子要起床做运动啦，我们一起和它学一学吧！”
热身动作：
- 头部运动：“皮影小兔子点点头”（左右点头、前后点头）；
- 上肢运动：“皮影小兔子伸伸胳膊”（手臂上下摆动、左右伸展，模仿皮影关节联动）；
- 下肢运动：“皮影小兔子蹬蹬腿”（双腿屈伸、原地踏步，强调“关节一节一节动”）；
- 全身运动：“皮影小兔子跳一跳”（双脚并拢跳、交替腿跳，提醒“身体轻一点，影子才清楚”）。
设计意图：通过情境化语言和皮影角色模仿，激发幼儿兴趣，同时活动全身关节，为后续体育游戏做铺垫。
（二）基本部分：光影游戏——“皮影大冒险”（20分钟）
游戏1：皮影跑酷——“闯过光影障碍”（8分钟）
规则说明：幼儿分成2组，每组手持自己的皮影道具（如小兔子、小鸟），从起点出发，依次穿过“独木桥”（平衡木）、“山洞”（标志桶绕S弯）、“草地”（软垫匍匐爬），最后到达幕布后，用手电筒将自己的皮影投影到幕布上，做一个“胜利动作”（如举手、跳跃），完成后跑回起点，下一组继续。
动作指导：
- 过“独木桥”时：手臂平举保持平衡，脚步轻慢，模仿皮影人“稳稳走”；
- 过“山洞”时：身体前倾，绕标志桶时注意转弯方向，模仿皮影人“灵活转”；
- 过“草地”时：双手撑地，膝盖离地，爬行动作要协调，模仿皮影人“慢慢爬”。
指导要点：提醒幼儿控制皮影道具，让影子随身体动作变化；教师用语言鼓励：“你的皮影小兔子过桥真稳！”“小鸟飞过山洞啦！”
游戏2：光影追逐——“皮影人抓影子”（7分钟）
规则说明：1名幼儿当“皮影人”，手持皮影道具在幕布后移动；1名幼儿当“光源”（手持手电筒），站在幕布前移动手电筒，追逐皮影人的影子，其他幼儿围成圆圈加油，当“光源”追到影子时，交换角色。
动作指导：
- “皮影人”：快速跑动、转身、跳跃，让影子在幕布上“跳舞”；
- “光源”：手电筒紧随影子移动，注意光斑对准皮影人，锻炼手眼协调。
指导要点：强调安全，提醒幼儿“光源”不能照射同伴眼睛；鼓励幼儿创造不同的影子动作，如“影子跳高”“影子转圈圈”。
游戏3：光影剧场——“合作演皮影”（5分钟）
规则说明：幼儿分成3-4人小组，合作创编一段简单的皮影戏（如“小兔过生日”“小鸟找朋友”），用皮影道具在幕布后表演，教师用手电筒辅助照明,每组表演后，