本教案以“趣味运动，快乐成长”为核心，针对小班幼儿年龄特点，设计“小兔跳跳”“乌龟爬爬”“小蚂蚁运粮”等游戏化运动，通过模仿动物动作、设置简单障碍，锻炼幼儿走、跑、跳、爬等基本动作，发展身体协调性与平衡感，活动中注重情境创设与角色扮演，以趣味道具（如彩色圈、软垫、小推车）激发参与兴趣，鼓励幼儿在游戏中合作互动，体验运动的快乐，同时培养规则意识与自信心，实现“玩中学、学中乐”的成长目标。
《小动物运粮食》
活动背景
小班幼儿（3-4岁）处于身体动作发展的关键期，他们活泼好动、模仿能力强，但注意力持续时间短，规则意识尚未完全建立，本教案以“小动物运粮食”为主题，将基础动作练习（走、跑、跳、钻）融入趣味游戏情境中，让幼儿在“扮演小动物”的过程中自然发展运动能力,同时培养初步的合作意识和不怕困难的精神。
活动目标
- 认知目标：认识常见小动物（小兔、小猫、小蚂蚁），了解“运粮食”的简单任务。
- 技能目标：尝试用双脚跳、手膝着地爬、钻等动作完成“运粮食”游戏，发展动作的协调性和灵活性。
- 情感目标：体验体育游戏的快乐，愿意参与集体活动，萌发对小动物的喜爱之情。
活动准备
- 场地布置：平整的活动场地（室内或户外），设置起点线、终点线，中间放置“山洞”（拱门）、“小路”（平衡木）、“草地”（地垫）。
- 器材准备：
- 小动物头饰：小兔（10个）、小猫（10个）、小蚂蚁（10个）；
- “粮食”道具：软质沙包（每个幼儿1个，印有胡萝卜、小鱼、面包图案，对应小兔、小猫、小蚂蚁的食物）；
- 辅助材料：拱门2个（“山洞”）、平衡木1条（“小路”）、地垫4块（“草地”）；
- 音乐：《兔子舞》（热身）、《小动物走路》（游戏背景）、《摇篮曲》（放松）。
- 安全准备：检查场地无尖锐物品，器材稳固，平衡木下铺设软垫。
活动过程
（一）开始部分：热身运动“小动物模仿操”（5分钟）
目标：活动关节，激发兴趣，为后续游戏做准备。
- 教师带领幼儿围成圆圈，播放《兔子舞》音乐，边说儿歌边做动作：
“小兔子，跳跳跳（双脚跳），伸长耳朵摇一摇（双手举过头顶做“耳朵”）；
小小猫，走走走（踮脚走），胡须翘翘找小鱼（双手在嘴边做“胡须”）；
小蚂蚁，爬爬爬（手膝着地爬），背着粮食回家啦（弯腰做“背粮食”动作）。” - 重复2-3遍，重点活动手腕、脚腕、膝盖等关节，提醒幼儿“小手小脚要配合，不推也不挤”。
（二）基本部分：游戏“小动物运粮食”（15分钟）
目标：通过情境游戏，练习双脚跳、手膝爬、钻等动作，体验合作与成功的快乐。
情境导入，明确任务
教师出示“粮食”（沙包）和头饰，说：“今天森林里的小动物们肚子饿了，需要我们帮忙运粮食！小兔要运胡萝卜（沙包上贴胡萝卜图案），小猫要运小鱼（贴小鱼图案），小蚂蚁要运面包（贴面包图案），我们要钻过山洞、走过小路、爬过草地，把粮食安全送到终点哦！”
示范讲解，动作练习
（1）小兔运粮食（双脚跳）：教师扮演“兔妈妈”，示范双脚并拢跳：“小兔跳，双脚跳，轻轻落地稳稳跳！”请个别幼儿模仿，教师指导“膝盖弯曲，手臂摆动”。
（2）小猫运粮食（手膝爬）：教师扮演“猫妈妈”，示范手膝着地爬：“小猫爬，手膝爬，眼睛看路慢慢爬！”提醒幼儿“小肚子不要贴地，爬的时候注意安全”。
（3）小蚂蚁运粮食（钻山洞）：教师示范钻拱门：“小蚂蚁，钻山洞，弯弯腰，低低头，轻轻钻过去！”强调“不要碰倒山洞，保护好粮食”。
分组游戏，巩固练习
（1）幼儿自由选择头饰（小兔/小猫/小蚂蚁），每组5-6人，站在起点线后。
（2）教师发出“开始”指令，幼儿依次出发：
- 小兔：抱“胡萝卜”（沙包）双脚跳过“小路”（平衡木旁的标记点），将粮食放进终点篮子；
- 小猫：手膝爬过“草地”（地垫），抱“小鱼”钻过“山洞”（拱门），将粮食放进终点篮子；
- 小蚂蚁：背“面包”（沙包放在背上）钻过“山洞”，走过“小路”，爬过“草地”，将粮食放进终点篮子。
（3）游戏进行2-3轮，教师观察幼儿动作，及时鼓励：“小兔跳得真稳！”“小猫爬得真小心！”“小蚂蚁粮食没掉，真棒！”
增加难度，合作挑战
“森林里突然刮大风，粮食掉在了草地上，小动物们要一起合作把粮食捡回来！”教师将“粮食”分散在草地上，幼儿分组合作，每人捡1-2个“粮食”，共同运回终点，培养初步的合作意识。
（三）结束部分：放松整理“小动物睡觉”（5分钟）
目标：平复情绪，放松身体，总结分享。
- 播放《摇篮曲》，教师带领幼儿模仿“小动物睡觉”：
“小兔子，吃饱了，蜷成小球睡觉觉（双手抱膝，低头靠膝）；
小猫咪，玩累了，轻轻趴下休息吧（趴在地垫上，放松手臂）；
小蚂蚁，回家了，闭上眼睛安安静静（闭眼，深呼吸）。” - 教