幼儿园体育课教案设计，让运动与快乐同行，幼儿园体育课教案设计，运动与快乐同行

频道：综合日期：2026-08-19 16:29:42 浏览：1

本教案以“让运动与快乐同行”为核心，针对幼儿年龄特点，设计游戏化、情境化的体育活动，通过“小动物模仿赛”“趣味障碍接力”等趣味环节，融合跑、跳、爬等基本动作训练，让幼儿在角色扮演和团队游戏中感受运动乐趣，教师以引导者身份创设轻松氛围，鼓励幼儿主动参与，关注个体差异，确保每个孩子都能体验成功与快乐，教案旨在通过运动促进幼儿身体协调性、合作意识及积极情绪的发展，真正实现“在快乐中成长，在运动中锻炼”。

活动名称

小兔采蘑菇——中班体育活动教案

活动背景

《3-6岁儿童学习与发展指南》指出，幼儿园体育活动应“以游戏为基本形式，培养幼儿对体育活动的兴趣，发展动作的协调性、灵活性和平衡能力”，中班幼儿（4-5岁）正处于身体动作发展的关键期，喜欢模仿、乐于参与角色扮演游戏，但注意力持续时间较短，需通过情境化、趣味化的活动激发运动热情，本活动以“小兔采蘑菇”为情境，将双脚跳、平衡、钻爬等动作融入游戏，让幼儿在“玩”中发展体能，在“乐”中收获成长。

活动目标

认知目标：理解游戏规则，知道“采蘑菇需跳过小河、钻过山洞、走过小桥”。
技能目标：练习双脚连续向前跳（20-30厘米）、在宽15厘米的直线上行走（平衡）、钻过低矮障碍物（高度60厘米），发展动作的协调性和平衡能力。
情感目标：体验与同伴合作游戏的快乐，萌发勇于尝试、不怕困难的品质。

活动准备

物质准备：
- 兔子头饰（幼儿每人1个，教师1个）；
- “小河”（蓝色布条或地垫拼接，长2米、宽40厘米）；
- “山洞”（拱形门2个，高度60厘米）；
- “小桥”（平衡木1个，宽15厘米、长1.5米，或用粉笔在地面画直线）；
- “蘑菇”玩具（数量为幼儿人数的1.5倍，分散放在“草地”终点）；
- 欢快背景音乐（如《兔子舞》《小跳蛙》）、舒缓放松音乐（如《摇篮曲》）；
- 蘑菇筐3个（终点处放置）。
经验准备：幼儿已初步掌握双脚跳的动作，有玩角色扮演游戏的经验。

活动过程

（一）开始部分：热身运动——“小兔起床操”（5分钟）

情境导入：教师戴兔子头饰扮演“兔妈妈”，幼儿戴头饰扮演“小兔”，跟随音乐进入活动场地。
师：“兔妈妈带小兔们去森林玩啦！出发前，我们先活动一下身体，才能更有力气哦！”
热身动作：
- “伸伸脖”：双手叉腰，左右转动头部（活动颈部）；
- “动动脚”：踮脚尖、脚跟走、脚尖走（活动脚踝）；
- “跳一跳”：双手举过头顶做“耳朵”，双脚并拢轻轻跳（活动膝关节）；
- “转圈圈”：原地顺时针、逆时针转圈（活动全身）。
- （播放《兔子舞》音乐，教师带领幼儿重复2遍，重点活动下肢关节。）

（二）基本部分：技能学习与游戏——“小兔采蘑菇”（15-20分钟）

技能练习：小兔学本领（8分钟）
- （1）练习双脚跳：跳过小河
  - 教师示范动作：“小兔过小河时，要双脚并拢，膝盖弯曲，轻轻跳过‘河’，不能掉进水里哦！”（重点强调“双脚同时起跳、同时落地”）。
  - 幼儿分组练习：4人一组，依次跳过“小河”，教师巡回指导，纠正动作（如“膝盖再弯一点”“落地要轻”）。
- （2）练习平衡：走过小桥
  - 教师示范：“小桥有点窄，我们要张开双臂保持平衡，眼睛看前方，一步一步慢慢走。”
  - 幼儿分组练习：走“平衡木”或地面直线，教师提醒“手臂打开”“不推挤”。
- （3）练习钻爬：钻过山洞
  - 教师示范：“山洞矮矮的，我们要弯腰、低头，膝盖着地爬过去，头不能撞到山洞哦！”（重点强调“低头、弯腰、手脚协调”）。
  - 幼儿分组练习：钻拱形门，教师保护幼儿安全，避免碰撞。
游戏巩固：小兔采蘑菇（7-12分钟）
- （1）讲解规则：
  - 师：“森林里的蘑菇成熟啦！小兔们要跳过小河、走过小桥、钻过山洞，到草地上去采蘑菇，每次采1个蘑菇，放进终点的蘑菇筐里，然后跑回来拍下一位小朋友的手，下一个小兔再出发。”
  - 强调安全：“过小河时不推挤，走小桥时不慌张，钻山洞时不急躁。”
- （2）游戏开始：
  - 幼儿分成3组（每组5-6人），站在起点后等待。
  - 播放《小跳蛙》音乐，教师发出“开始”指令，第一名幼儿出发，依次完成“跳-走-钻”动作，采蘑菇后返回，拍第二名幼儿的手，游戏继续。
  - （观察幼儿游戏情况，及时调整难度：如部分幼儿跳跃能力弱，可缩短“小河”宽度；平衡能力弱，可降低“小桥”高度。）
- （3）游戏升级：合作采蘑菇
  - 师：“刚才小兔们真能干！现在我们要合作采蘑菇——两个小兔一组，手拉手一起跳过小河，再一起走过小桥，采完蘑菇一起回来！”
  - （引导幼儿体验合作的重要性，如“手拉手跳更稳”“互相提醒不要摔”。）