巧用报纸，玩转体育课堂——小学体育报纸游戏教案设计与实践，巧用报纸玩转体育课堂，小学体育游戏教案设计

本教案聚焦小学体育课堂，以常见报纸为载体，设计系列趣味游戏，实现低成本、高效能教学，通过“报纸运球”“接力跳远”“团队拼图”等游戏，将跑、跳、投等基础动作融入趣味情境，激发学生参与热情，锻炼协调性与团队协作能力，实践表明，报纸游戏操作简便、安全性高，能有效活跃课堂氛围，让学生在“玩”中掌握运动技能，培养体育兴趣，为体育教学提供创新思路，助力学生身心全面发展。

在小学体育教学中,如何激发学生的运动兴趣、降低技能学习的枯燥感，是教师们持续探索的课题，报纸作为生活中常见、低成本、易获取的材料，若能巧妙融入体育课堂，既能变废为宝，又能通过趣味化的游戏设计，让学生在“玩”中锻炼体能、掌握技能、培养协作意识，本文以“报纸游戏”为核心，结合小学体育教学目标，设计一套完整的教案方案，为一线教师提供可借鉴的实践思路。

教案设计理念

本教案以“健康第一”为指导，遵循“趣味性、安全性、教育性”原则，将报纸作为多功能体育器材，贯穿于热身、技能学习、放松等教学环节，通过“一物多用”的设计，让学生在自主探索和合作游戏中，发展跑、跳、投、平衡等基本运动能力，同时渗透创新思维、规则意识和团队精神的培养，实现“玩中学、学中乐”的教学效果。

教学基本信息

• 适用年级：小学1-6年级（可根据年龄调整游戏难度）
• 课时：40分钟
• 教学目标：
  1. 认知目标：了解报纸在体育游戏中的多种用途，掌握基本游戏规则。
  2. 技能目标：通过报纸游戏发展协调性、灵敏性、力量等身体素质，提高跑、跳、投等技能的应用能力。
  3. 情感目标：培养团队合作精神、创新意识和遵守规则的品质，体验运动的乐趣。
• 器材准备：每人1-2张报纸（提前清理干净）、标志桶4个、音乐播放器。

教学过程设计

（一）热身环节：“报纸风车转转乐”（5分钟）

游戏目标：活动关节，激发兴趣，集中注意力。
规则与玩法：

1. 学生每人手持一张报纸,自然站立，教师引导：“报纸像个小风车，我们用身体让风车转起来吧！”
2. 上肢活动：双手握住报纸两端，向前、向后绕环（各8次）；双手举过头顶，左右摆动（模仿风车转动，10次）。
3. 下肢活动：将报纸放在头顶，慢慢走动，保持报纸不掉落（锻炼平衡感）；将报纸夹在膝盖之间，小跳步前进（锻炼协调性）。
4. 全身活动：学生自由发挥，用报纸做“开火车”“小鸟飞”等动作，教师巡回指导，鼓励创新。

指导要点：提醒学生动作幅度由小到大，注意安全，避免碰撞。

（二）技能学习环节：报纸分层游戏（25分钟）

根据学生年龄特点,设计不同难度层次的报纸游戏，兼顾趣味性与技能发展。

低年级（1-2年级）：“报纸运输站”

游戏目标：发展奔跑能力和手眼协调，培养合作意识。
规则与玩法：

• 学生分成4组,每组排成一列，起点线放置报纸“货物”（揉成团的报纸），终点线放置“仓库”（标志桶）。
• 第一名学生手持“货物”跑向终点，将“货物”放入“仓库”后，跑回起点拍第二名学生的手，依次进行。
• 游戏升级：将“货物”改为平铺的报纸，学生需单手托着报纸跑，保持报纸不落地。

指导要点：强调“托报纸”时手臂要放松，自然摆动，避免用力过猛导致报纸掉落；提醒学生排队时保持间距，避免拥挤。

中年级（3-4年级）：“报纸跳跳乐”

游戏目标：发展跳跃能力和下肢力量，培养空间感知能力。
规则与玩法：

• 学生两人一组,每组5张报纸，在地上将报纸铺成“荷叶”（间隔50-80厘米）。
• 第一关：双脚跳“荷叶”，双脚落在报纸上，不能踩到地面（锻炼连续跳跃能力）。
• 第二关：单脚跳“荷叶”，左右脚交替进行（增加难度，锻炼平衡）。
• 第三关：创意跳法：学生自主设计“荷叶”排列方式（如直线、曲线、圆形），并尝试跳跃，教师评选“最佳创意组”。

指导要点：提醒学生落地时屈膝缓冲，避免膝盖受伤；鼓励学生大胆创新，报纸摆放可灵活调整。

高年级（5-6年级）：“报纸攻防战”

游戏目标：发展灵敏性和反应能力，培养团队战术意识。
规则与玩法：

• 学生分成两队,每队10-12人，每人将报纸揉成“纸球”，在场地中间画一条“中线”，两端为“基地”。
• 游戏开始后,学生向对方场地投掷“纸球”，投中对方队员身体（头部除外）得1分；同时需躲避对方投掷，保护自己不被击中。
• 规则：不能越过中线；被击中者需回到本方“基地”重新开始；游戏时间5分钟，得分高者获胜。

指导要点：强调投掷时注意力度和方向，避免砸到脸部；引导学生团队配合，如有人掩护、有人进攻，培养战术意识。

（三）放松环节：“报纸创意画”（5分钟）

游戏目标：平复心率，放松肌肉，分享游戏体验。
规则与玩法：

1. 学生围成一个大圈,席地而坐，将报纸铺在面前。
2. 教师引导：“今天报纸帮我们做了这么多游戏，现在让我们用报纸画一画‘今天的快乐’吧！”
3. 学生用彩笔（提前准备）在报纸上画游戏中的有趣瞬间，或写一句收获（如“我喜欢和同学一起运报纸”“跳荷叶真好玩”）。
4. 分享环节：邀请2-3名学生展示自己的“创意画”，简单说说感受，教师总结表扬。

指导要点：播放轻柔音乐，营造放松氛围；鼓励学生用简单的线条和文字表达情感，培养表达能力。

（四）课堂小结（5分钟）

1. 回顾本节课学习的报纸游戏名称和重点技能（如“托报纸跑”“单脚跳”“躲避投掷”）。
2. 强调“合作”“创新”“安全”的重要性，如“攻防战”中需要队友配合，“跳跳乐”中要大胆想新办法，所有游戏都要注意保护自己和他人。
3. 布置课后任务：回家后和家人一起玩报纸游戏，下次课分享“家庭报纸游戏”的新玩法。

实施建议

**器材