围场满族蒙古族自治县教育体育局坚守育人为本初心，以立德树人为根本任务，深化体教融合实践，通过整合体育与教育资源，开展特色民族体育活动，将满族、蒙古族传统文化融入教学，促进学生身心健康与全面发展，该局以创新举措破解教育难题，推动体育与教育协同发展，用实干担当书写育人新篇，为培养德智体美劳全面发展的时代新人筑牢根基，助力县域教育高质量发展。
围场满族蒙古族自治县教育体育局（以下简称“围场教体局”）作为县域教育体育事业发展的“掌舵者”与“护航者”，始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，以“办好人民满意的教育”为目标，统筹推进教育优质均衡发展、体育事业全面进步，为围场县经济社会高质量发展注入源源不断的“教育动能”与“体育活力”。
聚焦教育优质均衡，夯实育人根基
教育是国之大计、党之大计，围场教体局始终将教育发展摆在优先位置，以“补短板、强弱项、提质量”为主线，全力推动县域教育从“基本均衡”向“优质均衡”跨越。
一是办学条件持续改善。 近年来，通过实施“义务教育薄弱环节改善与能力提升”“农村学校校舍建设”等工程，累计投入资金数亿元，新建、改扩建学校20余所，新增学位5000余个，全面消除D级危房，实现“班班通”全覆盖、标准化实验室建设达标率100%，农村寄宿制学校提质改造工程让山区孩子“住得暖、学得好”，城乡教育差距逐步缩小。
二是教育教学质量稳步提升。 深化“双减”政策落地，推行“5+2”课后服务模式，开设非遗传承、体育艺术、科技创新等特色课程200余门，学生综合素质显著增强，聚焦课堂主阵地，推进“高效课堂”改革，建立“城乡学校结对帮扶”“名师工作室”等机制，促进优质教育资源共享，2023年，全县高考本科上线率较五年前提升15个百分点，义务教育阶段学业水平监测位居全市前列。
三是师资队伍不断强化。 实施“人才强教”战略，通过“公开招聘、定向培养、在职培训”等方式，累计补充教师800余人，其中硕士以上学历占比达12%，开展“师德师风建设年”“教师能力提升计划”等活动，培育省级骨干教师20人、市级名师50人，教师队伍结构持续优化,专业素养全面提升。
深化体教融合发展，激发健康活力
围场县作为全国唯一一个满族蒙古族自治县，拥有丰富的民族文化和自然资源，围场教体局立足地域特色，以“增强人民体质、培养体育人才”为核心，推动体育与教育深度融合，让运动成为校园生活常态，让健康理念融入群众日常。
一是校园体育蓬勃开展。 开足开齐体育课，保证学生每天校内锻炼时间不少于1小时，推广“一校一品”体育特色项目，如赛罕塔拉小学的蒙古族摔跤、哈里哈小学的满族珍珠球等，让民族传统体育文化在校园焕发新生，每年举办全县中小学生运动会、校园足球联赛等活动，参与学生超2万人次，培养出一批国家级、省级体育苗子。
二是群众体育设施完善。 实施“全民健身工程”，在县城建成体育公园、健身步道等设施，在乡镇、村社安装健身路径300余套，实现“15分钟健身圈”全覆盖，依托塞罕坝、机械林场等生态资源，举办马拉松、自行车赛、冰雪运动会等品牌赛事，吸引上万人参与，让“体育+旅游”成为围场新名片。
三是民族体育传承创新。 挖掘满族、蒙古族传统体育项目，如“赛马”“射箭”“布鲁”等，将其纳入学校体育课程和群众文化活动，每年举办“民族团结杯”体育比赛，促进各民族文化交流交融，让传统体育文化成为凝聚人心、增强自信的重要纽带。
强化党建引领保障，护航事业发展
围场教体局始终坚持党对教育体育工作的全面领导，以高质量党建引领事业高质量发展。
一是筑牢思想根基。 深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，推动党的创新理论进校园、进课堂、进头脑，引导师生坚定“四个自信”，做到“两个维护”。
二是守牢安全底线。 压实校园安全主体责任，常态化开展食品、消防、交通等安全隐患排查，建立“家校社”协同育人机制，守护学生健康成长。
三是促进教育公平。 落实“两免一补”政策，保障困难家庭学生、留守儿童、残疾儿童等特殊群体受教育权利，实现“不让一个孩子掉队”。
站在新的历史起点，围场满族蒙古族自治县教育体育局将继续秉持“育人初心”，以更加昂扬的斗志、更加务实的作风，深化教育改革，推动体教融合，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，为建设“生态围场、活力围场、幸福围场”贡献教育体育力量！