中班幼儿围绕“送饭”主题，利用纸箱、布垫等自制体育器械，开展趣味送饭游戏，孩子们化身“小厨师”和“送餐员”，通过跑、跳、平衡等动作，将“美食”安全送达“目的地”，游戏中，他们不仅锻炼了肢体协调能力，还在合作与挑战中体验运动的快乐，将生活场景与体育活动巧妙融合，让“饭香”与“运动乐”交织，绽放童真活力。
幼儿园的操场上总能看到孩子们奔跑的身影，如何让运动更有趣、更贴近生活？中班老师们结合幼儿“爱模仿、喜动手、乐合作”的年龄特点，以“送饭”为主题，开启了一场自制体育器械的创意之旅，孩子们用小手变出“饭盘”“餐车”“小路”，在游戏中体验劳动的快乐，锻炼运动能力，让“吃饭”这件事变成了充满欢笑的运动挑战。
为什么是“送饭”？从生活里找灵感
“老师，我帮妈妈端过饭，要小心不能洒！”“娃娃家的宝宝饿了，我们给她送饭吧！”一次晨间谈话中，孩子们聊起“送饭”的经历，眼睛里闪着光，中班幼儿正处于角色扮演的高峰期，对“照顾他人”充满热情，而“送饭”这一生活场景，恰好能自然融入走、跑、平衡、投掷等多种运动元素。“自制体育器械送饭”活动应运而生——让孩子们亲手制作“送饭工具”，在模拟的“送饭游戏”中，既锻炼动手能力，又发展运动技能,更感受劳动的意义。
小手动起来：自制“送饭”器械，创意无限
制作前，老师和孩子们围坐在一起讨论：“送饭需要什么工具？”“怎样让‘饭菜’不洒出来？”“用什么材料做又安全又好玩？”孩子们七嘴八舌：纸盘可以当“托盘”，小推车能装“饭菜”，奶粉桶做成“饭桶”……大家决定从生活中寻找材料，用废旧物品变出“送饭神器”。
“平衡饭盘”：小手稳稳端得牢
材料：硬纸板、彩色毛根、小夹子、轻黏土。
孩子们把硬纸板剪成圆形“饭盘”，用毛根围成“盘子边”防止“饭菜”掉落，再用轻黏土捏成“包子”“蔬菜”“小鱼”等“食物”，用小夹子固定在盘子上，为了让“饭盘”更好端，他们还在盘子两侧系上彩色丝带当“提手”。“我的饭盘要装三个包子，给奶奶送！”浩浩一边捏黏土一边说,小脸上满是认真。
“小推饭车”：滚滚向前运得快
材料：奶粉桶、木棍、废旧轮胎、即时贴。
几个孩子合作，把两个奶粉桶并排粘在木棍下，做成“小推车”的车身，再用即时贴贴上“送货上门”的标志，车轮是用废旧轮胎剪成的圆环，套在木棍末端，一推就能“咕噜咕噜”滚起来。“我要推车给小熊送饭，它能装好多好多！”妞妞推着“饭车”在教室里试走,小脸蛋因为用力红扑扑的。
“障碍送饭路”：翻山越岭挑战多
材料：纸箱、呼啦圈、拱形门、平衡木。
除了“送饭工具”，孩子们还想搭建“送饭路线”：用纸箱搭成“小山坡”，呼啦圈当“小池塘”，拱形门做“小门”，平衡木是“独木桥”。“我们要跨过池塘，爬过山坡，才能把饭送到娃娃家！”乐乐一边摆放障碍物一边解释,俨然一个小小设计师。
游戏开始啦！“送饭”中的运动与成长
一切准备就绪，操场上变成了热闹的“送饭大本营”，孩子们分成“送饭小队”，有的端着“平衡饭盘”走平衡木，有的推着“小推饭车”跨障碍，有的抱着“饭桶”钻拱门,忙得不亦乐乎。
平衡小能手：“饭盘”稳稳不“洒饭”
“小心！前面有独木桥！”端着“饭盘”的琪琪踮起脚尖，手臂轻轻晃动，眼睛紧紧盯着“盘子”上的“包子”。“我的‘饭菜’都没洒！”成功走过平衡木后，她开心地举起饭盘，像完成了一项重要任务，老师在旁边鼓励：“琪琪的小手真稳，像小厨师一样认真！”
合作小达人：“饭车”滚滚向前冲
“加油！推过山坡！”“小推饭车”里装满了“蔬菜”和“米饭”，浩浩和妞妞一起推着车，喊着口号慢慢爬上纸箱搭的“小山坡”。“一二三，推！”山坡下，几个小伙伴伸手帮忙，车子顺利“翻山”啦！“一起推车真快！”浩浩抹了把汗,脸上是合作后的骄傲。
勇敢小勇士：“障碍路”上我不怕
“我要钻过小门，给生病的小兔送饭！”豆豆抱着“饭桶”，弯腰钻过拱形门，又跳过“小池塘”（呼啦圈），虽然有点摇晃，但一直没停下。“小兔吃了饭，病就好了！”他把“饭桶”送到“娃娃家”，模仿妈妈的声音说：“快吃吧，吃完有力气玩！”
欢乐背后：在“送饭”中收获成长
“送饭游戏”结束后，孩子们围坐在一起分享感受。“我端饭的时候手要稳，不然‘饭菜’会洒。”“推车要和小伙伴一起用力，不然走不动。”“走小桥不能急，慢慢走才安全……”老师们用照片和视频记录下孩子们的点滴进步，发现他们不仅锻炼了平衡能力、肢体协调性，更学会了合作、坚持和关心他人。
“以前孩子们运动时总喊着‘没意思’，现在自己做的‘送饭器械’，玩起来都不肯停手。”中班老师说，“把生活场景融入运动，让孩子们在‘玩中学、学中乐’，这才是教育的意义。”而那些用废旧材料做成的“饭盘”“饭车”“小路”，也成了孩子们心中的“宝贝”，他们每天都要检查一遍，期待着明天的“送饭游戏”。
夕阳下，操场上还回荡着孩子们的笑声，小小的“送饭”游戏，藏着大大的创意和成长，中班的孩子们用小手制作快乐，用脚步丈量责任，在运动