本教案针对幼儿园大班幼儿，以“一物多玩”为核心，通过圈、球、绳等常见器材，引导幼儿自主探索器材的多种玩法，如跳跃、滚动、组合搭建等，活动中鼓励幼儿大胆创新，与同伴合作设计新游戏，在激发运动创造力的同时，发展跑、跳、平衡等基本动作，培养合作意识与问题解决能力，活动延伸至日常生活，让幼儿发现普通物品的运动价值，促进身心全面发展。
活动背景
“一物多玩”是幼儿园体育活动的重要组织形式，指通过单一材料的多样化组合与创意玩法，激发幼儿的运动兴趣、探索欲望和创造力，大班幼儿（5-6岁）正处于身体协调性、思维敏捷性发展的关键期，他们乐于尝试新动作，具备一定的合作与问题解决能力，本教案以“报纸”为载体，设计层层递进的体育活动，让幼儿在“自由探索—分享交流—合作游戏”的过程中，体验“一物多玩”的乐趣，促进动作发展、社会性认知与创造性思维的融合。
活动目标
- 动作发展：尝试用报纸进行走、跑、跳、平衡、投掷等多种动作，提高身体协调性、灵活性与平衡能力。
- 认知与创造：探索报纸的多种玩法（折叠、揉团、拼接等），能根据材料特性创新游戏规则，发展发散性思维。
- 社会性发展：在小组合作游戏中学会协商、分工与互助，体验团队协作的乐趣。
- 情感态度：感受“一物多玩”的挑战性与成就感，萌发对体育活动的热爱。
活动准备
- 材料准备：人手1-2张废旧报纸（提前去除尖锐边角）、欢快背景音乐（热身与放松用）、游戏场景标记（起点线、终点线、障碍物）、“创意玩法记录板”（展示幼儿探索的玩法）。
- 环境准备：宽敞平坦的户外场地（或室内活动室），避免障碍物，确保活动安全。
- 经验准备：幼儿有使用报纸进行手工或简单游戏的经验（如折纸飞机）。
活动过程
（一）开始部分：热身导入，激发兴趣（5分钟）
情境导入
教师手持报纸，以“报纸宝宝想和我们做游戏”为情境，引导幼儿观察报纸的特性：“报纸薄薄的、轻轻的，可以怎么玩呢？”
热身运动：报纸操
播放欢快音乐，带领幼儿用报纸做热身：
- 头部运动：双手抓报纸边缘，举过头顶左右转动；
- 上肢运动：将报纸揉成小球，做上举、侧平举、扩胸运动；
- 下肢运动：将报纸铺在地上，做弓步压腿、高抬腿跳（报纸不移动）；
- 全身运动：将报纸夹在膝盖中间，轻轻跳一跳（保持报纸不掉落）。
（二）基本部分：探索“一物多玩”，分层推进（25分钟）
环节1：自由探索，个人创意玩法（10分钟）
提出任务
“请每个小朋友拿一张报纸，尝试用不同的方法玩报纸，可以一个人玩，也可以和旁边的小朋友轻轻讨论，看看谁的玩法最特别！”
幼儿探索，教师观察
幼儿自由探索，教师巡回指导，重点关注：
- 幼儿是否能根据报纸特性（轻、易变形）创新玩法；
- 是否尝试多种动作（如走、跑、跳、投掷）；
- 安全意识（如不把报纸塞进嘴里、不与同伴碰撞）。
分享交流，梳理玩法
请3-5名幼儿展示创意玩法，教师引导幼儿总结并记录在“创意玩法记录板”上： - 基础玩法：报纸团成球（抛接、投掷）、报纸折成飞机（飞远）、报纸铺在地上（双脚跳、单脚跳）；
- 进阶玩法：报纸顶在头上走（平衡）、报纸夹在膝盖跳（跳跃控制）、报纸卷成“望远镜”或“金箍棒”（角色扮演）；
- 挑战玩法：报纸撕成条（跳“格子绳”、拔河）、报纸铺成“小路”（脚尖走、倒退走）。
环节2：合作游戏，小组“玩法升级”（10分钟）
组建小组，制定规则
将幼儿分成4-5人一组，每组发放5-6张报纸，任务：“用你们刚才的玩法，小组合作设计一个报纸游戏，可以是比赛，也可以是闯关。”
小组合作，教师支持
幼儿讨论玩法，教师适时引导：
- 若幼儿选择“报纸接力”，可建议用报纸顶头上走、夹报纸跳等方式接力；
- 若幼儿选择“报纸运球”，可建议用报纸团当“球”，合作运到终点；
- 若幼儿选择“报纸障碍赛”，可引导用报纸铺“小河”、折“小山”等。
游戏展示与互评
每组轮流展示合作游戏，其他组幼儿点评：“他们的游戏哪里最有趣？”“我们可以怎么改进？”教师肯定幼儿的创意与合作精神，如“第X组用报纸撕成条跳格子，像跳绳一样，真有想法！”
环节3：集体游戏：“报纸大冒险”（5分钟）
游戏规则
结合幼儿探索的玩法，设计“报纸大冒险”闯关游戏：
- 第一关：“报纸过小河”——将报纸铺成“石头”，脚踩报纸跳过“小河”（间隔1米）；
- 第二关：“报纸钻山洞”——两人一组手持报纸举高，幼儿弯腰钻过“山洞”；
- 第三关：“报纸投篮”——将报纸团成球，投入篮中（距离2米）。
集体挑战
播放紧张音乐，幼儿依次闯关，教师鼓励幼儿：“小心脚下，报纸‘石头’不要掉哦！”“加油，投得真准！”
（三）结束部分：放松整理，总结延伸（5分钟）
放松运动：报纸按摩
播放轻柔音乐，幼儿两人一组，用报纸轻轻揉捏同伴的肩膀、手臂，或用报纸扇风轻轻吹拂面部，放松肌肉。
总结回顾
提问：“今天我们用报纸玩了这么多游戏，你最喜欢哪种玩法？为什么？”引导幼儿感受“一物多玩”的乐趣：“原来一张小小的报纸，能变成这么多好玩的东西！”
整理材料
引导幼儿将报纸揉成小球，分类放进回收箱，培养环保意识。
活动延伸
- 区域活动：在“运动区”投放报纸、呼啦圈、布条等材料，让幼儿继续探索“一物多玩”；在“美工区”引导幼儿用报纸做手工（如纸球、纸棒），延伸材料的多功能使用。