本教案针对中班幼儿，以“趣味搭山洞”为主题，通过身体或器械合作搭建山洞，结合情境化钻爬游戏，锻炼幼儿四肢协调性、平衡感及空间感知能力，活动中幼儿分组尝试不同搭建方式（如跪姿搭山洞、拱门组合），在“钻山洞”“送小动物回家”等趣味任务中，体验合作乐趣，培养规则意识与团队协作精神，整个过程以游戏贯穿，让幼儿在动态探索中发展动作技能，在快乐互动中促进身心协同成长，实现“玩中学、学中乐”的教育目标。
活动目标
- 认知目标：了解“搭山洞”的基本方法，知道钻爬时要注意低头、弯腰、手脚协调，避免碰撞。
- 技能目标：练习钻、爬、平衡等基本动作，能根据不同山洞（高、低、宽、窄）调整身体姿态，发展灵敏性和协调性。
- 情感目标：体验与同伴合作搭建、轮流游戏的快乐，萌发初步的团队意识和规则意识。
活动准备
-
材料准备：
- 基础搭建材料：中型积木（若干块）、拱形门（2-3个）、呼啦圈（4-5个）、软垫（2块）；
- 辅助材料：小旗子（1面，用于标记起点和终点）、背景音乐（热身用《兔子舞》、游戏用《火车快飞》、放松用《小星星》）；
- 安全材料：防撞条（积木边缘粘贴）、护膝（可选，供幼儿钻爬时保护）。
-
环境准备：
- 宽敞平坦的活动场地（室内或室外均可），清除地面障碍物；
- 用小旗子划分“起点区”“搭建区”“钻爬区”“终点区”，明确活动路线。
活动过程
（一）开始部分：热身运动，激发兴趣（5分钟）
- 队列与问好：教师带领幼儿围成圆圈，问好后进行队列练习（立正、稍息、原地踏步），集中注意力。
- 模仿游戏：播放《兔子舞》音乐，教师引导幼儿模仿小动物动作，热身身体各关节：
- “小兔子跳”：双脚并拢跳，活动腿部；
- “小乌龟爬”：手脚着地爬，活动腰背；
- “长颈鹿伸脖”：踮脚伸手，拉伸手臂和颈部；
- “小猫弯腰”：双手叉腰，左右弯腰，活动腰部。
（二）基本部分：探索搭建，游戏升级（20分钟）
自由探索：“我会搭山洞”（8分钟）
（1）教师出示积木、拱形门等材料，提问：“小朋友们，这些材料可以怎么搭成山洞呢？山洞可以是什么样子的？”
（2）幼儿分组（4-5人/组），自由选择材料尝试搭建，教师巡回观察，鼓励幼儿大胆尝试：
- 引导幼儿思考“高山洞”（用积木堆高，拱形门支撑）、“矮山洞”（呼啦圈平放或低矮摆放）、“宽山洞”（多个积木并排）、“窄山洞”（单个积木间隔）等不同造型；
- 提醒幼儿注意材料稳固性,避免积木倒塌。
（3）分享交流：请每组派代表介绍自己的“山洞”，教师总结：“原来山洞有高有低、有宽有窄，搭的时候要考虑怎么让它又安全又好玩！”
技能练习：“钻爬小能手”（7分钟）
（1）教师示范钻不同山洞的动作要领，并用儿歌总结：
- 钻“高山洞”：弯腰低头，手撑膝盖，慢慢钻（如拱形门）；
- 钻“矮山洞”：膝盖跪地，手向前爬，屁股别翘高（如呼啦圈平放）；
- 钻“窄山洞”：缩小身体，一侧肩膀先过，别碰山洞（如积木间隔窄缝）。
（2）幼儿分组练习，教师重点指导动作协调性，及时纠正“抬头撞山洞”“爬行时手脚不配合”等问题，鼓励幼儿说：“我能钻过去啦！”
合作游戏：“小火车钻山洞”（5分钟）
（1）游戏规则：
- 幼儿分成2组,每组排成一列“小火车”，双手搭前面小朋友的肩膀；
- 前方幼儿负责“搭山洞”（如两人用手搭拱形，或用积木临时搭建），后方幼儿依次钻过山洞；
- 全组钻完后,最后一名幼儿跑到前方继续搭山洞，循环进行，最快完成的组获胜。
（2）游戏开始：播放《火车快飞》音乐，教师扮演“火车头”带领幼儿示范，强调“搭山洞的幼儿要站稳，钻山洞的幼儿要小心，不推不挤”。
（3）游戏进行中，教师观察幼儿合作情况，及时表扬“XX组搭的山洞又快又稳”“XX小朋友钻的时候动作很标准”，激发幼儿积极性。
（三）结束部分：放松整理，总结提升（5分钟）
-
放松运动：播放《小星星》音乐，教师引导幼儿模仿“小星星”动作：
- “躺平变星星”：仰卧软垫，手臂双腿自然伸展，深呼吸；
- “闪亮小星星”：轻轻转动头部和手腕，放松肌肉；
- “回家睡觉啦”：慢慢坐起，拍拍手臂和腿部，缓解疲劳。
-
活动总结：
- 教师提问：“今天我们玩了‘搭山洞’游戏，你最喜欢哪种山洞？钻山洞的时候要注意什么？”
- 幼儿分享后,教师总结：“搭山洞要和好朋友合作，钻山洞要低头弯腰，注意安全，这样才能玩得开心又健康！”
-
整理材料：幼儿分组将积木、呼啦圈等材料送回指定位置，培养整理习惯。
活动延伸
- 区域活动：在建构区投放更多材料（纸箱、奶粉罐等），鼓励幼儿继续搭建“超级山洞”，并尝试“钻山洞比赛”“山洞迷宫”等新玩法。
- 家园共育：请家长和幼儿一起用家里的物品（如椅子、毯子）搭“家庭山洞”，玩“爸爸/妈妈钻山洞”游戏，增进亲子互动。
活动反思
- 目标达成度：通过自由探索