成都市以“阳光体育”为引领，推动小学体育教育高质量发展，各校开齐开足体育课，融入足球、跳绳等特色项目，通过校园运动会、体育节等活动激发运动热情，教师创新教学方法，结合学生身心特点设计趣味课程，同时加强场地设施与师资保障，锦城少年在阳光下奔跑、跳跃，体质健康达标率逐年提升，团队协作与拼搏精神显著增强，运动已成为校园常态，助力少年在强健体魄中快乐成长，绘就阳光体育育人的生动图景。
清晨的成都,泡桐树小学的操场上，一群孩子跟着老师跳着川剧韵律操，红绸翻飞间，笑声与鸟鸣交织；下午的青羊区，孩子们在“校园冰雪节”上体验旱地冰球，脸颊泛红却眼神发亮；课后服务时段，武侯区的“足球小将”们在绿茵场上带球、射门，汗水映着夕阳……这幅充满活力的画面，正是成都市小学体育发展的生动缩影，近年来，成都以“健康第一”为理念，将体育作为立德树人的重要载体，通过政策护航、课程创新、活动赋能，让运动成为每个孩子的“必修课”，让阳光体育照亮锦城少年的成长之路。
政策为基：筑牢体育“成长坐标系”
“每天锻炼1小时，健康工作50年，幸福生活一辈子”——这句口号在成都小学的校园里随处可见，近年来，成都市委、市政府将学校体育纳入“建设践行新发展理念的公园城市示范区”重要内容，先后出台《全面加强和改进新时代学校体育工作实施方案》《成都市中小学体育发展“十四五”规划》等文件，为小学体育发展“搭台架梁”。
政策明确了“刚性要求”：小学1-2年级每周体育课时不少于4课时，3-6年级每周不少于3课时，确保“天天有锻炼、周周有活动、月月有赛事”；将学生体质健康监测结果纳入学校办学质量评价体系，优良率低于全市平均水平的学校不得评优；推动“一校一品”“一校多品”体育特色项目建设，鼓励学校结合地域文化打造体育品牌，成都已有85%的小学形成特色体育项目，从武术、跳绳到轮滑、攀岩，体育课堂正成为孩子们最期待的“快乐课堂”。
课程创新：让体育“活”起来
“老师，今天我们学‘三国武术’吗？”“我想试试用竹竿跳竹竿舞！”在成都市实验小学，体育课早已不是简单的“跑跳投”，学校将天府文化融入体育教学，开发出“三国武术操”“川剧韵律操”“锦江定向越野”等特色课程，孩子们在运动中感受历史与文化的魅力。
这样的创新在成都小学并不鲜见,为破解体育课“枯燥化”“同质化”问题，成都鼓励学校“打开校门”整合资源：天府新区利用周边农田开展“田园体育课”，让学生在田埂上练平衡、在稻田边学定向；高新区引入冰雪运动进校园，旱地冰壶、轮滑等“冷门”项目成为“热门课程”；金牛区则与专业体育俱乐部合作，开设击剑、马术等“高阶”课程，满足不同孩子的运动需求。
更值得关注的是,成都小学正推动“体育+”融合教育：体育课与科学课结合，让学生在研究跳绳原理中理解力学；与美术课结合，设计运动主题手抄报；与德育课结合，在团队比赛中培养规则意识，正如一位体育老师所说：“我们不仅要教会孩子运动技能，更要让他们在运动中学会思考、学会合作、学会坚持。”
活动赋能：点燃运动“热情火”
“加油！加油！”每年春季，成都小学“校长杯”足球赛都会点燃全城热情，来自各区县的数百支队伍、数千名小球员在绿茵场上挥洒汗水，家长和老师们组成的“啦啦队”呐喊助威，校园里处处洋溢着运动的激情。
除了校级联赛,成都小学还打造了“四季体育主题活动”：春季的“阳光体育大课间展示”，夏季的“水上运动体验营”，秋季的“亲子体育节”，冬季的“校园冰雪嘉年华”，这些活动覆盖全体学生，让每个孩子都能找到适合自己的运动项目，在成华区，一所小学创新推出“体育积分卡”，学生参与运动、担任裁判、组织活动都能获得积分，积分可兑换运动器材或参与“体育明星”见面会，极大地激发了孩子们的参与热情。
更令人欣喜的是,体育活动正从校园延伸到家庭，成都许多小学开展“亲子运动打卡”活动，家长和孩子一起跑步、打球、骑行，运动成为家庭“新时尚”，一位家长感慨道：“以前总觉得陪孩子写作业最重要，现在才发现，一起运动的时间才是最珍贵的亲子时光。”
保障托底：破解“成长的烦恼”
“以前操场太小，30个孩子跳绳都转不开，现在新建了多功能运动场，还能上轮滑课！”成都市龙江路小学的学生指着崭新的操场说，针对部分学校场地不足、设施陈旧的问题，成都实施“体育设施提升工程”，通过“一场多用”“共享场地”等方式，盘活校园及周边体育资源。