本活动以“小鸡宝宝吃米记”为主题，针对小班幼儿年龄特点，创设“小鸡找米”情境，旨在通过游戏发展幼儿双脚跳、钻爬等基本动作，培养协调性与反应能力，场地布置草地、鸡窝及米粒区，提供小鸡头饰、米粒道具，热身环节模仿小鸡动作；游戏环节“小鸡找米”练习双脚跳过障碍，“躲避大灰狼”提升反应，“合作运米”培养协作；放松环节梳理羽毛，缓解疲劳，幼儿在情境游戏中体验乐趣，达成动作发展与情感目标。
活动目标
- 技能目标：练习双脚向前行进跳，发展动作的协调性与灵活性，能较平稳地控制跳跃节奏。
- 情感目标：在“小鸡吃米”的游戏情境中，体验扮演角色的乐趣，乐于参与集体体育活动。
- 认知目标：初步掌握“双脚并拢跳”的动作要领，知道“轻轻跳、不推挤”的游戏规则。
活动准备
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材料准备：
- 小鸡头饰（每人1个）、鸡妈妈头饰（1个，教师佩戴）；
- “米粒”道具：黄色小纸球或轻质沙包若干（数量多于幼儿人数）；
- 场地布置：起点处设置“鸡窝”（用绳子围成半圆形），终点处布置“米粒区”（铺上绿色布，撒上“米粒”）；
- 背景音乐：《小鸡小鸡》（热身环节）、《摇篮曲》（放松环节）。
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经验准备：幼儿已认识小鸡，知道小鸡“叽叽叽”的叫声和吃米的习性。
活动过程
（一）开始部分：热身运动——“小鸡出壳啦”（5分钟）
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情境导入：
教师（佩戴鸡妈妈头饰）：“鸡宝宝们，妈妈今天要带你们去草地玩啦！快从蛋壳里钻出来，跟妈妈一起做运动吧！”
幼儿佩戴小鸡头饰，跟随教师进入场地。 -
热身操：
教师带领幼儿随《小鸡小鸡》音乐做动作：- “小鸡伸脖子”：双手叉腰，踮脚尖左右摆动头部；
- “小鸡扇翅膀”：双臂侧平举，上下扇动；
- “小鸡刨泥土”：弯腰，双手做“刨土”动作；
- “小鸡跳一跳”：双脚并拢轻轻跳，模仿小鸡蹦跳。
（重点活动脚踝、膝盖，为跳跃运动做准备。）
（二）基本部分：学习动作与游戏——“小鸡学本领，吃米咯”（15分钟）
学习“双脚向前行进跳”（7分钟）
（1） 动作示范：
教师：“鸡宝宝们，我们今天要学一个新本领——双脚向前跳，这样才能跳到草地边吃米哦！”
教师边念儿歌边示范：“双脚并拢站，膝盖弯一弯，手臂摆一摆，轻轻向前跳！”
（动作要点：双脚同时起跳、同时落地，落地时膝盖微屈缓冲，保持身体平衡。）
（2） 幼儿练习：
- 原地练习：幼儿在“鸡窝”内，跟随教师念儿歌，练习原地双脚跳（2-3次）；
- 向前跳练习：教师设置“小路”（间隔摆放的呼啦圈），幼儿依次跳过“小路”，提醒“轻轻跳，不踩圈”；
- 个别指导：针对动作不协调的幼儿，教师可轻扶其腋部辅助跳跃，帮助其感受“双脚并拢”的要领。
游戏“小鸡吃米”（8分钟）
（1） 情境与规则：
教师：“草地那边的米粒成熟啦！鸡宝宝们要双脚跳到米粒区，捡一颗米（纸球），再双脚跳回鸡窝，把米放进妈妈的篮子里，要排好队，不推挤哦！”
（2） 第一次游戏：
幼儿分组进行（4-5人一组），从“鸡窝”出发，双脚跳到“米粒区”捡1颗“米”，再跳回“鸡窝”放入篮子，教师观察幼儿跳跃动作，及时提醒“膝盖弯一弯”“轻轻落地”。
（3） 第二次游戏（增加难度）：
在“鸡窝”和“米粒区”之间设置“小土坡”（低矮的平衡木或小椅子），幼儿需跳过“小土坡”再吃米，增加游戏的趣味性。
（4） 游戏小结：
教师：“今天的小鸡真能干！有的宝宝跳得稳，有的宝宝捡米快，大家都学会了轻轻跳、不推挤，表扬自己！”（带领幼儿拍手：“我真棒！”）
（三）结束部分：放松整理——“小鸡回家休息”（5分钟）
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放松运动：
教师播放《摇篮曲》，带领幼儿做放松动作：- “小鸡揉肚子”：双手抱膝，轻轻摇晃；
- “小鸡拍翅膀”：双臂自然摆动，深呼吸；
- “小鸡睡觉”：轻轻蹲下，头靠膝盖，闭眼休息。
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总结与整理：
教师：“鸡宝宝们，今天我们吃了好多香香的米，真开心！现在跟着妈妈一起把‘米粒’送回家吧！”
幼儿协助教师将“米粒”纸球收集起来，整理场地，活动自然结束。
活动延伸
- 区域活动：在美工区投放彩纸、胶水，让幼儿制作“小鸡”和“米粒”，延续“小鸡吃米”的情境；在表演区投放小鸡头饰，鼓励幼儿自主扮演小鸡进行游戏。
- 家园共育：请家长带幼儿观察小鸡吃米的视频或图片，在家玩“小鸡跳跳跳”的亲子游戏，巩固双脚跳的动作。
活动反思
- 情境性：以“小鸡吃米”的故事贯穿始终,符合小班幼儿“