本教案以“粮食超市”为情境，引导大班幼儿通过模拟购粮、搬运、分类等游戏，发展跑、跳、平衡等基本动作，提升身体协调性与力量，活动中融入粮食认知，让幼儿在运动中识别五谷，了解粮食生长过程，同时通过小组合作完成任务，培养规则意识与团队协作能力，情境化设计既激发幼儿运动兴趣，又渗透珍惜粮食的教育理念，实现运动技能、认知发展与社会性成长的有机融合，促进幼儿身心全面协调发展。
活动背景
大班幼儿（5-6岁）正处于身体协调性、平衡能力及合作意识发展的关键期，对模拟生活情境的游戏充满兴趣。“粮食”是幼儿熟悉的生活元素，结合“超市购物”这一常见场景，将体育动作与粮食认知、珍惜粮食的教育目标融合，既能满足幼儿的运动需求，又能实现“以体育人”的综合教育价值，本活动通过创设“粮食超市”的游戏情境，让幼儿在“采购—搬运—分类”的过程中发展动作技能，感受劳动的辛苦,萌发对粮食的珍惜之情。
活动目标
- 动作技能：尝试用抱、背、提、推等不同方式搬运“粮食”，提高平衡能力、协调性及上下肢力量。
- 认知目标：认识大米、玉米、大豆等常见粮食，了解粮食的生长过程及对人类的重要性，建立“珍惜粮食”的意识。
- 社会性目标：在小组合作中学会分工、协商、分享，遵守游戏规则，体验集体游戏的乐趣。
活动准备
（一）物质准备
- “粮食”道具：用布袋装满沙子（模拟大米）、玉米棒（新鲜或仿真）、大豆粒（用泡沫球代替）各若干，贴有“大米区”“玉米区”“大豆区”标签的货架3个。
- 运动器械：小推车3辆、平衡木2条、呼啦圈6个（模拟“小河”）、购物篮6个、背景音乐（热身音乐《劳动真快乐》、游戏音乐《火车快飞》、放松音乐《小星星》）。
- 辅助材料：“珍惜粮食”宣传海报1张、农民伯伯种粮的图片若干。
（二）经验准备
- 幼儿已有逛超市的经验，知道购物的基本流程（选商品、排队、付款）。
- 提前通过绘本《一粒种子的旅行》、视频《粮食从哪里来》，引导幼儿初步了解粮食的生长过程。
活动过程
（一）热身运动：“农民伯伯劳动操”（5分钟）
情境导入：“小朋友们，今天我们要去一个特别的‘粮食超市’采购粮食！不过当农民伯伯种粮食很辛苦，我们先来活动身体，学一学农民伯伯劳动的动作吧！”
动作设计：
- 上肢运动：模仿“播种”（弯腰、双手向前撒种子）；
- 下肢运动：模仿“插秧”（左右交替弓步摆臂）；
- 全身运动：模仿“收割”（踮脚伸手、弯腰拾穗）；
- 跳跃运动：模仿“驱赶小鸟”（原地跳、挥动手臂）。
指导要点：教师边念儿歌边示范，幼儿跟随音乐节奏模仿，重点活动手腕、脚腕、腰部，避免运动损伤。
（二）基本活动：“粮食超市大采购”（20分钟）
环节1：认识粮食超市，学习搬运方法（5分钟）
- 展示“粮食超市”：教师布置货架，引导幼儿观察“大米”“玉米”“大豆”的实物，提问：“这是什么粮食？它是什么样子的？我们可以怎么搬运它？”
- 示范搬运动作：
- 抱“大米”：双手抱住布袋，身体直立，避免弯腰驼背；
- 背“玉米”：将玉米棒放在背上，双手交叉握住肩膀，保持平衡；
- 提“大豆”：用购物篮提手提起，手臂自然下垂，贴近身体；
- 推“小推车”：双手握住推车把手，眼睛看前方，慢慢前进。
指导要点：强调“安全搬运”，如不奔跑、不推挤，轻拿轻放“粮食”。
环节2：游戏1：“小组合作运粮食”（10分钟）
规则：幼儿分成3组，每组3人，扮演“采购员”，任务：从“粮食仓库”（起点）搬运不同粮食到“超市货架”（终点），要求：
- 每次搬运1种粮食，每人至少搬运2次；
- 合作完成：如一人推小推车运“大米”，一人抱“玉米”，一人提“大豆”；
- 粮粮分类：将粮食放到对应标签的货架上。
指导要点：教师巡回观察，引导幼儿分工（如“谁推小车？谁抱玉米？”），提醒幼儿平衡搬运，避免“粮食”掉落，游戏结束后，各组分享“合作搬运”的感受（如“推小车的时候要慢慢走，不然粮食会洒出来”）。