上海体育学院，以体育为钥，开启卓越育人新征程，上海体育学院，体育为钥，启卓越育人新征程

频道：综合日期：2026-09-27 12:16:07 浏览：2

上海体育学院以体育为育人核心钥匙，紧扣新时代体育强国战略，深化“以体育人、以文化人”理念，通过学科交叉融合、实践创新与体育精神传承，构建“知识-能力-素养”三位一体培养体系，着力培养兼具专业素养、创新精神与社会责任的高素质体育人才，为推动体育事业高质量发展、开启卓越育人新征程注入强劲动能。

作为中国体育高等教育的“排头兵”，上海体育学院（以下简称“上体”）自1952年建校以来，始终与国家体育事业发展同频共振，从最初的单科性体育院校到如今拥有多学科优势的“双一流”建设高校，上体用70余年的探索与实践，回答了“如何培养体育人才、如何服务国家战略、如何引领体育发展”的时代命题，这所坐落于东海之滨的学府，正以“身心一统，兼蓄竞攀”的校训精神，书写着体育强国的“上体答卷”。

历史为基：从“体育摇篮”到“双一流”的跨越

上海体育学院的成长史，是中国体育高等教育发展的缩影，建校之初，学校以培养体育师资、教练员为核心，为新中国的体育事业奠基；改革开放后，率先拓展运动训练、体育人文社会学等学科方向，打破单一人才培养模式；2017年，学校入选国家“双一流”建设高校，体育学一级学科获评“A+”，成为全国体育学科中的顶尖力量。

这种跨越式发展，源于对“体育本质”的深刻把握，上体始终认为，体育不仅是“强身健体”的技能，更是“育人育心”的文化，为此，学校将体育精神融入办学基因：从服务1984年洛杉矶奥运会实现中国奥运金牌“零的突破”，到为北京冬奥会、杭州亚运会等大型赛事输送大批专业人才；从培养奥运冠军（如跳水冠军吴敏霞、体操冠军管晨辰的启蒙教练团队），到培育体育产业领军人物（如多家上市公司创始人），上体用“传帮带”的传统,让体育精神代代相传。

学科为核：构建“体育+”的交叉融合生态

作为一所以体育学为特色的大学，上体从未固步自封，近年来，学校打破学科壁垒，构建了以体育学为核心，涵盖教育学、心理学、医学、管理学、艺术学等多学科交叉的“体育+”生态体系。

在学科建设上，上体聚焦“科技赋能体育”与“人文引领体育”两大方向：运动人体科学、体育教育训练学等传统优势学科持续深耕，拥有国家体育总局运动代谢组学重点实验室、体育工程与智能装备研发中心等科研平台，为运动员训练提供“科技密码”（如为国家队开发运动疲劳监测系统、个性化营养方案）；新增了体育新闻传播、运动康复、体育经济与管理等新兴学科，培养既懂体育又通市场的复合型人才，体育人文社会学团队围绕“全民健身国家战略”开展研究，成果直接用于社区体育设施规划、老年人运动健康指导，让学术成果“落地生根”。

育人为本：培养“会体育、懂教育、善创新”的复合型人才

“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”，是上体始终思考的核心问题，学校以“立德树人”为根本，构建了“竞攀”人才培养体系——既追求“更高、更快、更强”的竞技体育精神，也强调“文明其精神，野蛮其体魄”的全面发展。

在人才培养模式上，上体推行“体教融合、学训结合”：对优秀运动员，采用“弹性学制”，允许训练与学习同步推进；对普通学生，开设“体育+X”双学位项目（如“体育英语”“体育大数据”），鼓励学生跨学科选修；学校与上海交通大学、华东师范大学等高校共建“卓越体育人才联合培养基地”，推动资源共享。

近年来，上体毕业生的“竞争力”持续凸显：有的成为奥运冠军教练（如跳水队教练员周继红团队），有的投身体育产业创业（如打造智能健身设备的独角兽企业），有的深耕基层体育教育（如“乡村体育振兴”支教计划志愿者），正如校长施之皓所说：“上体培养的，不是‘体育匠人’，而是‘体育栋梁’——他们既能站在赛场为国争光，也能走进社区服务大众，更能以体育力量推动社会进步。”

服务社会：从“赛场”到“生活”，让体育融入万家

体育的价值，不止于金牌，上体始终以服务国家战略和地方发展为己任，推动体育从“竞技场”走向“生活圈”。

在服务大型赛事方面，上体是“奥运冠军的摇篮”：从2008年北京奥运会到2022年北京冬奥会，学校累计有200余名师生参与赛事组织、裁判、科研等工作；2023年杭州亚运会，上体组建了“赛事志愿服务团”，3000余名师生参与引导、宣传、后勤等工作，成为“亚运风采”的生动注脚。

在服务全民健身方面，学校牵头构建“社区体育服务网络”：研发“科学健身指导APP”，为市民提供个性化运动方案；培训社会体育指导员，累计覆盖全国30余个省份；打造“体育文化节”“校园开放日”等活动，让普通市民走进大学，感受体育魅力，上体还积极对接“长三角一体化”战略，与上海、江苏、浙江、安徽共建“体育产业协同创新中心”，推动体育与文旅、康养等产业融合,助力区域经济高质量发展。