针对幼儿园小班幼儿身心发展特点，本教案以“趣味游戏促成长”为核心，通过设计“小兔跳跳”“小蚂蚁运粮”等模仿性、情境化游戏，将走、跑、跳等基础动作训练融入趣味情节，活动中注重安全性，选用软质材料，设置简单规则，采用分组合作形式，激发幼儿参与热情，游戏旨在促进幼儿身体协调性、平衡感及大肌肉群发展，同时培养规则意识与同伴协作能力，让幼儿在快乐运动中体验成长，实现“玩中学、学中乐”的教育目标。
幼儿园小班（3-4岁）是幼儿身体动作发展的关键期，这一阶段的体育活动应以“趣味化、情境化、生活化”为核心，通过游戏化的方式激发幼儿参与热情，培养基础运动能力（如走、跑、跳、钻、爬）和规则意识，同时促进其身体协调性、平衡感及社会性发展，本教案以“小动物运动会”为主题，结合小班幼儿喜爱模仿动物的特点，设计层层递进的游戏环节，让幼儿在“玩中学、学中乐”，实现身体素质与心理发展的同步提升。
活动基本信息
- 活动名称：小动物运动会
- 适用年龄：幼儿园小班（3-4岁）
- 活动时长：25-30分钟
- 活动目标：
- 认知目标：认识小兔子、小乌龟、小刺猬等动物，模仿其典型动作（跳、爬、滚）。
- 技能目标：尝试双脚连续向前跳、手膝着地爬、团身滚动，发展平衡协调能力。
- 情感目标：体验体育游戏的乐趣，愿意与同伴合作，萌发“勇敢参与”的意识。
活动准备
物质准备
- 场地：宽敞平坦的户外操场或室内活动室（清除地面障碍物，铺设防滑垫）。
- 器材：
- 动物头饰：小兔子（10个）、小乌龟（10个）、小刺猬（10个）；
- 道具：“小池塘”（蓝色地垫2块）、“小山坡”（拱形门2个）、“草地”（绿色长条地垫3条）；
- 辅助材料：小篮子3个（内制“萝卜”“小鱼”“果子”图片）、欢快背景音乐（《兔子舞》《走路》）、舒缓音乐（《小星星》）。
经验准备
- 幼儿已认识常见小动物,了解其生活习性（如兔子跳、乌龟爬）；
- 提前开展“动物模仿秀”活动，初步尝试模仿动物动作。
活动过程
（一）开始部分：热身导入，激发兴趣（5分钟）
情境创设
教师扮演“动物教练”，幼儿佩戴头饰扮演“小动物”，站成圆圈。“小朋友们，今天森林里要举办运动会，我们一起去参加吧！出发前，先跟着教练做‘动物热身操’，活动一下身体哦！”
热身运动
播放《走路》音乐，教师带领幼儿模仿动物动作：
- “小兔子跳跳跳”：双脚并拢跳4次；
- “小乌龟爬爬爬”：手膝着地爬4次；
- “小刺猬滚一滚”：坐在地上，双手抱膝，轻轻向前后滚动2次；
- “小鸟飞飞飞”：手臂平举，原地小跑15秒。
设计意图：通过情境化热身，快速集中幼儿注意力，活动关节，为后续运动做准备。
（二）基本部分：游戏探索，技能学习（15-18分钟）
环节1：小兔练本领——学习双脚跳
- 情境导入：“小兔子是运动会的跳高冠军，它的本领是双脚跳过小水塘！我们一起来学一学吧！”
- 动作示范：教师讲解动作要领：“双脚并拢，膝盖弯曲，手臂向后摆，然后用力向前跳，落地时膝盖轻轻弯。”（边说边示范）
- 幼儿练习：
- 个人练习：幼儿在“小池塘”（蓝色地垫）两侧，依次练习双脚跳过“水塘”（距离30cm）；
- 游戏巩固：“小兔采萝卜”——幼儿扮演小兔子，双脚跳过“水塘”，到对岸篮子里取一个“萝卜”图片，再跳回来，将萝卜放进“兔子家”篮子。
环节2：小龟爬山坡——学习手膝爬
- 情境导入：“小乌龟虽然走得慢，但会爬山坡！我们向小乌龟学习，稳稳地爬过小山坡吧！”
- 动作示范：教师示范手膝爬动作：“双手和膝盖着地，眼睛看前方，膝盖慢慢移动，像小乌龟一样稳稳爬。”
- 幼儿练习：
- 集体练习：幼儿排成一队，依次爬过“小山坡”（拱形门，高度60cm），爬过“草地”（绿色长条地垫）；
- 游戏升级：“小乌龟运小鱼”——手膝爬过“山坡”和“草地”，从篮子里取一条“小鱼”图片，再爬回来放进“乌龟家”篮子。
环节3：小刺猬滚果子——学习团身滚
- 情境导入：“小刺猬遇到危险会变成小刺球滚一滚，这个本领能保护自己！我们也来试一试吧！”
- 动作示范：教师示范团身滚：“坐在地上，双手抱住膝盖，下巴抵住胸口，身体像小球一样向前滚。”（强调“轻轻滚，不抬头”）
- 幼儿练习：
- 分组练习：幼儿在软垫上，两人一组，间隔1米，练习团身向前滚（教师辅助纠正动作）；
- 游戏互动：“小刺猬滚果子”——幼儿从起点团身滚到“果子篮”旁，拿起一个“果子”图片，再滚回起点，将果子放进“刺猬家”篮子。