小班体育活动教案，快乐采蘑菇，快乐采蘑菇

本教案针对小班幼儿设计，以“快乐采蘑菇”为主题，通过情景化游戏激发幼儿参与兴趣，活动目标包括发展走、跑、跳等基本动作，培养手眼协调能力及初步的合作意识，准备蘑菇道具、音乐及安全场地，热身环节模仿小动物进入情境；游戏中设置“采蘑菇”“运蘑菇”等环节，幼儿通过钻、爬、平衡等动作完成任务；最后放松环节以“分享蘑菇”收尾，活动注重趣味性与安全性，让幼儿在游戏中体验运动的快乐，促进动作发展与社交能力提升。

活动目标

1. 认知目标：认识“蘑菇”道具，知道“采蘑菇”的基本动作（走、跑、蹲、拾）。
2. 技能目标：练习在指定路线上走、跑，能平稳走过“小路”，灵活钻过“山洞”，并完成“采蘑菇”任务，发展动作协调性与平衡能力。
3. 情感目标：体验体育游戏的乐趣，感受“完成任务”的成就感，萌发勇敢、不怕困难的精神。

活动准备

物质准备

• 蘑菇道具：用彩色泡沫或硬纸板制作大小适中的“蘑菇”（直径约15cm，高约10cm），其中80%为“可采蘑菇”（贴有笑脸贴纸），20%为“有毒蘑菇”（贴有叉号贴纸），数量为幼儿人数的1.5倍。
• 篮子：每位幼儿一个塑料小篮子（贴有名字贴）。
• 场景布置：用平衡木（“小路”）、拱形门（“山洞”）、地垫（“草地”）创设“森林”场景；背景音乐《森林狂想曲》（热身）、《小兔子乖乖》（游戏）、《摇篮曲》（放松）。
• 安全防护：场地四周清理障碍物，教师提前检查道具安全性。

经验准备

• 幼儿已认识蘑菇的基本外形（伞盖、菌柄），知道“蘑菇长在草地上”。
• 有过模仿小动物（如小兔子）的经验。

活动过程

（一）开始部分：热身运动——“小兔子起床啦”（5分钟）

1. 情境导入：教师扮演“兔妈妈”，幼儿扮演“小兔子”，跟随音乐进入场地。
   师：“小兔子们，今天天气真好，我们一起去森林里玩吧！出发前，先跟着妈妈活动一下身体，这样才能采到更多蘑菇哦！”
2. 模仿操：教师带领幼儿做以下动作，重点活动手腕、脚腕、膝盖等关节：
   • “伸伸脖子”（抬头低头）；
   • “洗洗脸”（双手做洗脸动作）；
   • “揉揉肩”（转动肩膀）；
   • “弯弯腰”（双手叉腰，左右弯腰）；
   • “跳一跳”（双脚并拢轻轻跳）；
   • “拍拍腿”（双手拍腿，放松腿部）。

（二）基本部分：游戏“采蘑菇”（20分钟）

情境与动作示范（3分钟）

• 创设情境：教师指向“森林”场景，引导幼儿观察：
  师：“看，前面是森林！森林里有一条小路（平衡木），山洞（拱形门），还有一片草地（地垫），蘑菇就长在草地上，我们要走过小路，钻过山洞，才能采到蘑菇哦！”
• 动作示范：
  • 走小路：张开双臂，眼睛看前方，脚尖踩在平衡木中间，慢慢走过去（教师强调：“小兔子走路要稳，不能掉下来哦！”）。
  • 钻山洞：弯腰低头，膝盖弯曲，双手撑地，从拱形门下面钻过去（教师提醒：“头要低一点，不然会撞到山洞哦！”）。
  • 采蘑菇：走到草地上，找到“可采蘑菇”（笑脸贴纸），蹲下身子，用一只手轻轻拿起蘑菇，放进篮子里（教师说明：“有毒的蘑菇（叉号贴纸）不能采，会生病的！”）。

分组练习（5分钟）

• 将幼儿分成2组,每组5-6人，依次练习“走小路—钻山洞—采蘑菇”的流程。
• 教师巡回指导,重点帮助动作较慢的幼儿，鼓励胆小的幼儿：“小兔子真勇敢，慢慢走，妈妈相信你能做到！”
• 练习中提醒幼儿：“排队一个跟着一个，不推不挤，注意安全！”

游戏升级：“采蘑菇比赛”（10分钟）

• 规则说明：
  • 游戏开始,“小兔子”从起点出发，走过小路，钻过山洞，到草地上采1个“可采蘑菇”，放进篮子，然后跑回起点，拍下一个小朋友的手，下一个小朋友出发。
  • 最先采完5个蘑菇的小组获胜,获胜小组可以得到“蘑菇小勋章”（贴纸）。
  • 强调：“只能采笑脸的蘑菇，不能采叉号的蘑菇！”
• 游戏进行：
  • 播放《小兔子乖乖》音乐，幼儿开始游戏，教师担任“裁判”，观察幼儿动作，及时表扬遵守规则、勇敢参与的小朋友。
  • 对于速度较慢的小组,教师可适当减少任务量（如采3个蘑菇），避免幼儿产生挫败感。
• 小结：游戏结束后，教师统计各组采蘑菇数量，表扬获胜小组，更鼓励所有幼儿：“小兔子们都很棒，采到了这么多蘑菇，妈妈真为你们骄傲！”

（三）结束部分：放松整理——“小兔子回家”（5分钟）

1. 放松运动：播放《摇篮曲》，教师带领幼儿坐在草地上，做放松动作：
   • “小兔子吃饱了，伸个懒腰”（双手举高，伸懒腰）；
   • “摸摸肚子，蘑菇真好吃”（双手拍肚子，微笑）；
   • “拍拍腿，休息一下”（双手轻轻拍腿，放松腿部）；
   • “和小蘑菇说再见”（挥挥手，说“再见，