本教案以趣味游戏为核心，专为小班幼儿设计，通过“小兔跳跳”“运小球”等情境化、互动性强的游戏，激发幼儿运动兴趣，游戏注重动作发展的适龄性，融入走、跑、跳、平衡等基础动作训练，促进身体机能与动作协调提升；同时通过分组合作、角色扮演等环节，培养幼儿规则意识、社交能力与自信心，实现身体锻炼与心理发展的有机融合，教案兼顾趣味性与教育性，让幼儿在快乐游戏中主动参与，为终身运动习惯奠定基础。
教案基本信息
活动名称：小兔采蘑菇（小班体育游戏）
年龄班：小班（3-4岁）
活动时长：20-25分钟
设计意图：
小班幼儿身体处于迅速发展阶段，动作协调性、平衡感及大肌肉控制能力需通过趣味游戏逐步提升，本次活动以“小兔采蘑菇”为主题，模仿小兔跳跃、钻爬等动作，将基本动作练习融入情境游戏中，既符合幼儿“以游戏为基本活动”的特点，又能促进其下肢力量、身体协调性及空间感知能力的发展，同时通过角色扮演和合作任务，培养幼儿的规则意识与自信心。
活动目标
- 认知目标：理解游戏规则，知道“双脚同时起跳、轻轻落地”的动作要领。
- 技能目标：能模仿小兔双脚向前跳，尝试在简单障碍物（小土坡、小山洞）中灵活通过，发展下肢力量及平衡能力。
- 情感目标：体验体育游戏的乐趣，愿意参与集体活动，感受“完成任务”的成就感。
活动准备
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物质准备：
- 小兔头饰（每人1个）、蘑菇道具（用泡沫球+皱纹纸制作，数量为幼儿人数1.5倍）；
- 障碍物：拱形门（“小山洞”，2个）、软垫铺成的小斜坡（“小土坡”，1条）、呼啦圈（“小水洼”，3个，间隔摆放）；
- 音乐：《兔子舞》（热身）、《森林狂想曲》（背景音）、《轻松愉快》（放松）；
- 场地布置：起点线（贴彩色胶带）、终点线（放置“蘑菇筐”），场地平坦无尖锐物品。
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经验准备：幼儿已认识小兔，观察过小兔跳跃的动作。
活动过程
（一）开始部分：情境导入，热身运动（5分钟）
情境导入
教师佩戴兔妈妈头饰，幼儿佩戴小兔头饰，跟随《兔子舞》音乐进入场地。
教师：“兔宝宝们，今天天气真好，妈妈带你们去森林里玩吧！出发前，我们要活动一下身体，才能采到更多蘑菇哦！”
热身运动（模仿小兔动作）
- “小兔伸懒腰”：站立，双手上举，伸展手臂和腿部；
- “小兔摇耳朵”：双手放在头顶做“耳朵”，左右晃动；
- “小兔蹬蹬腿”：弓步，交替蹬直双腿，活动膝关节；
- “小兔跳跳跳”：原地双脚轻轻跳，提醒“落地像小猫一样轻”。
（二）基本部分：游戏练习，技能提升（15分钟）
动作学习：小兔学跳跃（3分钟）
- 教师示范：“兔宝宝看，妈妈怎么跳双脚跳——双脚并拢，膝盖弯一弯，手臂用力摆一摆，轻轻跳起来，轻轻落下去！”（动作口诀：“弯弯腿，摆摆臂，轻轻跳，落得稳”）
- 幼儿自由练习：在场地中分散练习原地双脚跳，教师巡回指导，纠正“单脚跳”“落地过重”等问题，鼓励胆小的幼儿：“小兔勇敢跳，妈妈相信你！”
情境游戏：小兔采蘑菇（12分钟）
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第一次游戏：无障碍采蘑菇（熟悉规则）
教师介绍规则：“森林里有好多蘑菇，我们要从起点跳到终点，采一个蘑菇放进筐里，然后跑回来拍下一个小朋友的手，下一个小朋友再出发。”
幼儿分组（4组，每组5-6人）进行，教师观察幼儿跳跃动作，提醒“轻轻跳”“不推挤”。 -
第二次游戏：增设障碍（提升难度）
教师增加障碍：“路上有小土坡（软斜坡）、小山洞（拱形门）、小水洼（呼啦圈），兔宝宝要怎么过去呢？”- 过小土坡：双手撑地，双脚交替爬上斜坡（练习爬行动作）；
- 过小山洞：弯腰低头，钻过拱形门（练习钻爬动作）；
- 过小水洼：双脚跳进呼啦圈，再跳出（练习连续跳跃）。
幼儿再次游戏，教师重点指导障碍通过的动作，表扬“勇敢通过障碍”的幼儿。
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第三次游戏：合作竞赛（增加趣味）
将“蘑菇筐”放在终点，每组幼儿接力采蘑菇，看哪组采的蘑菇又多又好，教师强调：“采蘑菇时要排队，不着急，安全第一！”
（三）结束部分：放松整理，情感升华（5分钟）
放松运动
幼儿跟随《轻松愉快》音乐，模仿“小兔回家”的动作：
- “小兔散步”：慢走，手臂自然摆动；
- “小兔揉肚子”：坐在地上，双手顺时针揉肚子；
- “小兔睡觉”：躺下，闭眼深呼吸，放松全身。
总结与表扬
教师：“今天兔宝宝们真能干，不仅学会了双脚跳，还勇敢过了障碍，采了这么多蘑菇！我们给自己鼓鼓掌！”（幼儿集体鼓掌）
“下次我们再去森林里玩更多游戏，好不好？”（幼儿回应：“好！”）
活动延伸
- 区域联动：在美工区投放彩纸、黏土，让幼儿制作“蘑菇”“小兔”；在阅读区投放《小兔采蘑菇》绘本，巩固游戏情境。
- 家园共育：请家长带幼儿到公园玩“跳格子”“钻山洞”