本教案以传统美食“汤圆”为载体，设计“夹汤圆接力”“运汤圆障碍赛”等趣味体育环节，将民俗文化与运动技能有机融合，学生在模拟包汤圆、运送汤圆的过程中，不仅锻炼手眼协调、团队协作等体能，更在欢快的游戏中感受“团圆”的文化寓意，实现体育活动与传统教育的无缝衔接，让传统文化在趣味运动中焕发新活力。
活动背景
元宵节是中国传统节日,“汤圆”作为节日符号，象征着团圆、美满，将“夹汤圆”融入体育活动，既能让幼儿在游戏中锻炼手眼协调能力、精细动作控制能力，又能通过趣味运动感受传统文化魅力，实现“育体”与“育心”的融合，本教案适用于幼儿园大班或小学低年级学生（5-7岁），以游戏化、情境化的设计，让孩子在“玩中学、学中乐”。
活动目标
认知目标
认识汤圆的外形特征（圆形、软糯），了解汤圆在元宵节中的文化寓意（团圆、吉祥）。
技能目标
学习使用筷子（或儿童安全夹子）夹取物体，发展手眼协调能力、手指灵活性和上肢控制力；尝试在游戏中完成“夹-运-放”的连贯动作。
情感目标
体验合作游戏的乐趣,感受集体活动的温暖；通过模拟“包汤圆”“送汤圆”的情境，萌发对传统文化的喜爱之情。
活动准备
物质准备
（1）模拟“汤圆”：用海绵球、泡沫球或软质塑料球（直径3-5cm，避免过滑）代替汤圆，分红、白、黄三色，分别代表不同馅料；
（2）夹取工具：儿童安全筷子（顶端带防滑硅胶）或塑料夹子（适合幼儿抓握）；
（3）容器：每人1个小盘子（装“汤圆”），1个“汤圆筐”（终点处，模拟“汤圆锅”）；
（4）情境道具：背景音乐《卖汤圆》、元宵节PPT（展示汤圆图片、包汤圆视频）、“汤圆宝宝”贴纸（奖励用）；
（5）场地布置：起点线（每人1个位置）、终点线（1个“汤圆筐”），中间可设置简单障碍（如小拱门、平衡木，增加趣味性）。
经验准备
（1）幼儿已初步了解元宵节，知道“汤圆”是节日食物；
（2）尝试过使用筷子或夹子夹取轻质物体。
活动过程
（一）开始部分：情境导入，热身运动（5分钟）
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情境创设
教师播放《卖汤圆》背景音乐，出示PPT：“小朋友们，元宵节快到了，我们今天要变成‘小厨师’，一起来‘包汤圆’‘送汤圆’吧！在送汤圆之前，我们要先活动身体，让‘汤圆宝宝’安全到达哦！” -
热身运动：“汤圆宝宝做运动”
- 模仿揉面团：双手握拳，顺时针、逆时针转动手腕；
- 模仿滚汤圆：双手抱肩，身体蜷缩，在原地轻轻滚动；
- 模仿煮汤圆：手臂向上伸展（模仿汤圆浮起），膝盖微蹲（模仿汤圆下沉），重复3-4次。
（二）基本部分：技能学习与游戏挑战（20-25分钟）
认识“汤圆宝宝”，学习夹取技能（8分钟）
（1）观察与讨论
教师出示模拟汤圆：“汤圆宝宝是什么形状的？（圆形）摸起来怎么样？（软软的）今天我们要用筷子（或夹子）把‘汤圆宝宝’从盘子里夹起来，送到‘汤圆锅’里，大家愿意吗？”
（2）技能示范
教师示范正确夹取方法：
- 筷子：拇指、食指、中指捏住筷子，无名指和小指自然弯曲辅助，夹取时对准汤圆，轻轻夹起（避免用力过猛捏变形）；
- 夹子：用手掌握住夹子柄，拇指按压夹口，对准汤圆后松开，夹住物体。
（3）幼儿练习
幼儿每人1个盘子、1双筷子（或夹子）和3个“汤圆”，在起点线后自由练习，教师巡回指导，纠正动作（如“手腕要稳”“夹住中间，不要掉”）。
游戏挑战：“夹汤圆大比拼”（12-17分钟）
（1）单人挑战：“送汤圆小能手”
- 规则：幼儿从起点盘子里夹起1个“汤圆”，绕过中间的障碍（如小拱门），将“汤圆”放入终点的“汤圆筐”中，然后返回起点夹取下一个“汤圆”，完成3个即停止。
- 要求：途中“汤圆”掉落需重新夹起，不能用手碰；
- 鼓励：“XX小朋友夹得又快又稳，‘汤圆宝宝’都没掉！”
（2）合作挑战：“合作包汤圆”
- 规则：幼儿分成2-3组，每组4-5人，每组1个大“汤圆锅”（终点），第1个幼儿夹起1个“汤圆”送到“锅”里，跑回拍第2个幼儿的手，第2个幼儿继续，直到所有“汤圆”都被送入“锅”中。
- 情境：“我们的小厨房要包大汤圆啦，大家分工合作，让汤圆宝宝们团圆吧！”
- 小结：“合作的力量真大！我们成功把所有汤圆宝宝都送回家啦！”
（三）结束部分：放松整理，情感升华（5分钟）
- 放松运动：“汤圆宝宝睡醒了”
播放轻柔音乐，幼儿模仿“汤圆”从“锅里”浮起（慢慢站起，手臂伸展），又慢慢沉入“锅底”（慢慢蹲下，身体放松），汤圆宝宝”排好队（幼儿站成圆圈