本教案以“杨梅乐翻天”为主题，针对幼儿园中班幼儿设计，遵循“以游戏为基本活动”原则，结合幼儿对水果的兴趣与运动发展需求，创设“摘杨梅”“运杨梅”等趣味情境，通过钻爬、平衡、投掷等动作，发展幼儿基本运动能力，同时在游戏中渗透合作、规则意识，实践中幼儿参与度高，情境化任务有效激发主动性，既锻炼了身体协调性，又体验了合作乐趣，为幼儿园体育活动生活化、游戏化提供了可借鉴的实践案例。
教案背景
夏季是杨梅成熟的季节,红彤彤的杨梅是孩子们熟悉又喜爱的水果，为契合幼儿的生活经验，将“杨梅”元素融入体育游戏，既能激发幼儿的活动兴趣，又能通过情境化、游戏化的方式发展基本动作能力，本教案以“杨梅采摘—运输—保卫”为主线，设计了一系列趣味体育游戏，旨在让幼儿在“玩中学、学中乐”，促进动作协调性、反应能力及合作意识的发展。
设计理念
- 生活化情境：以“杨梅果园”为背景，模拟采摘、运输、保卫等真实场景，让幼儿在熟悉的生活情境中主动参与，增强活动代入感。
- 趣味化游戏：将跑、跳、平衡、钻爬等基本动作融入游戏情节，通过“摘杨梅”“运杨梅”“护杨梅”等任务，避免单调重复，激发幼儿的挑战欲望。
- 发展性目标：兼顾动作技能、社会情感与认知发展，如在合作游戏中培养团队意识，在“保卫杨梅”中提升反应能力，同时渗透“珍惜劳动成果”的情感教育。
活动目标
- 认知目标：认识杨梅的外形特征（圆圆的、红红的、表面有小刺），了解杨梅的生长环境（长在树上）。
- 技能目标：尝试运用跑（快速移动）、跳（双脚跳摘高处“杨梅”）、平衡（头顶“杨梅”运输）、钻爬（钻过“篱笆”）等动作，发展身体协调性与灵活性。
- 情感目标：体验合作游戏的快乐，感受“劳动”与“守护”的乐趣，萌发对大自然的热爱。
活动准备
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材料准备：
- 杨梅道具：红色海绵球（直径约10cm，表面粘上黑色小圆点模仿杨梅“小刺”）、仿真杨梅树（用纸箱+绿色皱纹纸制作，悬挂“杨梅”道具，高度为幼儿伸手踮脚可够到）。
- 运输工具：小篮子（每人1个）、平衡木1条、呼啦圈3个（模拟“小池塘”）。
- 场地布置：“杨梅果园”（悬挂杨梅树的区域）、“运输小路”（平衡木+呼啦圈组合）、“杨梅仓库”（终点大框）。
- 辅助材料：背景音乐（《杨梅红》《小兔子乖乖》）、小鸟头饰（教师用）、“小卫士”胸牌（幼儿用）。
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经验准备：幼儿在生活中见过或吃过杨梅，初步了解杨梅的特征。
游戏流程
（一）开始部分：热身运动——“杨梅宝宝醒来了”（5分钟）
目标：活动关节，激发兴趣，为游戏做准备。
- 情境导入：“小朋友们，夏天到了，杨梅果园里的杨梅成熟啦！我们一起去果园看看吧！”（播放《杨梅红》音乐，教师带领幼儿模仿开汽车的动作，走到“杨梅果园”场地。）
- 热身操：
- “杨梅发芽”：双手上举，慢慢伸展身体（模仿杨梅树生长）。
- “杨梅摇摆”：左右晃动身体，活动腰部（模仿树枝随风摆动）。
- “摘杨梅”：踮脚伸手，上下摆动胳膊（模仿摘杨梅的动作）。
- “洗杨梅”：转动手腕、脚腕，活动关节（模仿洗杨梅）。
（二）基本部分：趣味游戏——“杨梅大冒险”（20分钟）
目标：通过分层游戏，发展跑、跳、平衡等动作，体验合作与挑战的乐趣。
游戏一：“杨梅采摘乐”（发展跳跃与手眼协调）
玩法：
- 幼儿分成2组,站在“杨梅树”下，教师发出“开始”口令后，每组幼儿依次踮脚跳起，摘下1个“杨梅”（海绵球），放进自己的小篮子，然后回到队尾。
- 规则：只能摘1个“杨梅”，不能推挤同伴；摘到后需返回队尾，下一个小朋友才能出发。
指导要点：鼓励幼儿尝试“双脚跳起摘杨梅”，提醒他们伸手、踮脚协调动作；对能力较弱的幼儿，可适当降低“杨梅”悬挂高度。
游戏二：“杨梅运输员”（发展平衡与合作能力）
玩法：
- 幼儿头顶小篮子（里面装有1个“杨梅”），走过“运输小路”：先走过平衡木（模仿“独木桥”），再跳过3个呼啦圈（模仿“跳过小池塘”），将“杨梅”放入终点的“杨梅仓库”。
- 规则：篮子中的“杨梅”不能掉落，若掉落需停下捡起继续；必须按顺序通过“小路”。
指导要点：引导幼儿保持身体平衡，眼睛看前方；提醒同伴间互相提醒“小心，别摔了”，渗透合作意识。
游戏三：“杨梅小卫士”（发展反应与躲闪能力）
玩法：
- 教师扮演“小鸟”，戴上小鸟头饰；“杨梅仓库”周围画一个大圆圈作为“安全区”，幼儿扮演“小卫士”，胸前佩戴“小卫士”胸牌，守护“杨梅仓库”。
- 游戏开始：“小鸟”飞来（教师模仿小鸟飞的动作），试图“叼走”“杨梅”（触碰仓库里的海绵球）。“小卫士”需要快速躲闪，用身体挡住“小鸟”，同时保护“杨梅