小班体育活动教案，快乐摘彩球，小班体育活动，快乐摘彩球

频道：综合日期：2026-10-18 09:47:56 浏览：3

本教案针对小班幼儿设计，以“快乐摘彩球”为主题，旨在通过游戏化活动发展幼儿手眼协调、跳跃及平衡能力，体验运动乐趣，活动准备彩色气球、小篮子及“果园”情境布置，过程包括热身操、模仿小动物摘彩球（如跳起摘高球、弯腰捡低球）及放松游戏，教师注重引导幼儿遵守规则，鼓励大胆尝试，关注个体差异，确保活动安全有趣，通过情境化游戏，让幼儿在“摘彩球”中感受成功喜悦，培养运动兴趣与基本动作技能。

活动目标

认知目标：认识不同颜色的彩球，知道“摘”的动作要领（手臂向上伸、轻轻跳）。
技能目标：尝试通过向上跳跃或伸手摘取的方式获取彩球，发展手眼协调能力及下肢力量。
情感目标：体验体育游戏的乐趣，愿意参与集体活动，感受成功的喜悦。

活动准备

材料准备：
- 彩球：直径15-20cm的泡沫球或气球（红、黄、蓝、绿四色，每种颜色10个），球体轻便、安全，避免砸伤幼儿。
- 挂球工具：彩色绳子、可调节高度的晾衣架或低矮的树枝（高度距幼儿头顶20-30cm，便于跳跃伸手摘取）。
- 辅助材料：小篮子4个（对应四色彩球，用于装摘下的球）、背景音乐（热身用《小动物走路》，游戏用《摘果子》，放松用《摇篮曲》）。
场地准备：
- 室内或室外平坦场地（如教室活动区、操场），清理障碍物，确保幼儿活动安全。
- 挂球区域：将四色彩球分四排悬挂，每排间隔1米，颜色分区明确（如红色区挂红球，黄色区挂黄球）。

活动过程

（一）开始部分：热身运动，激发兴趣（5分钟）

队列与问好：
- 教师：“小朋友们，今天我们班来了一群会飞的朋友（指向彩球），它们想和我们一起玩游戏，你们欢迎吗？”
- 幼儿站成圆圈,师生问好，活动手腕、脚腕（“小手小手转一转，小脚小脚跳一跳”）。
模仿游戏：
- 播放《小动物走路》音乐，教师带领幼儿模仿小动物动作：“小兔子跳跳跳（双脚跳），小鸟飞飞飞（手臂摆动），小猫走走路（踮脚走），活动身体真舒服！”
- 重点活动上肢：“小手向上伸伸，像摘苹果一样；小手向下摆摆，像捡树叶一样。”

（二）基本部分：探索摘彩球，掌握动作要领（15分钟）

情境导入，示范动作：
- 教师：“彩球宝宝想和小朋友们玩‘捉迷藏’，它们藏在了高高的地方（指向挂球区），我们怎么才能把它们请下来呢？”
- 教师示范摘彩球动作：“小眼睛看准彩球，小手向上伸直，小脚轻轻跳一跳，就能把彩球摘下来啦！”（边说边做，强调“伸手”和“轻轻跳”，避免用力拉扯或猛跳）。
幼儿尝试，分组练习：
- 幼儿自由选择彩球区域（红、黄、蓝、绿），每人尝试摘1-2个彩球，教师巡回指导：
  - 鼓励胆小幼儿：“别怕，彩球很轻，慢慢伸小手，老师帮你扶着篮子。”
  - 纠正动作：“小脚要站稳，再伸手跳一跳，像小兔子摘胡萝卜一样！”
  - 提醒安全：“摘到彩球后轻轻放进自己篮子，不要和小朋友抢哦。”
游戏升级：“彩球大丰收”
- 规则：教师说“颜色指令”（如“红色彩球飞走了！”），幼儿快速跑到红色区，用正确方法摘红球，放进对应颜色的篮子；最快摘满3个球的幼儿可获得“摘球小能手”贴纸。
- 互动：播放《摘果子》音乐，教师和幼儿一起边唱边摘，增加趣味性：“摘呀摘呀摘果子，摘下红球黄球蓝球，彩球丰收啦！”

（三）结束部分：放松整理，分享快乐（5分钟）

放松运动：
- 播放《摇篮曲》，教师带领幼儿做深呼吸：“小彩球回家了，我们轻轻摸摸小肚子（吸气），慢慢放下来（呼气）。”
- 轻轻拍打腿部：“小脚累了，拍一拍；小手累了，揉一揉。”
分享与总结：
- 教师：“今天我们摘到了这么多彩球，你们开心吗？哪个彩球颜色你最喜欢？”
- 请2-3名幼儿展示摘到的彩球，教师给予表扬：“你摘得真认真，小手小脚配合得真好！”
收拾材料：
幼儿分组将彩球放进筐里,教师协助整理挂球工具，培养整理习惯。