逐梦青春，体教融合——珠海体育学校高中发展纪实，体教融合，珠海体育学校高中逐梦发展

频道：综合日期：2026-10-21 06:11:46 浏览：2

珠海体育学校高中部以“逐梦青春，体教融合”为核心理念，深耕体育育人特色，构建“文化课夯实基础、专项训练提升技能”的双轨培养模式，通过优化课程设置、强化师资建设，实现学业训练两不误，让学生在竞技中锤炼意志、学习中涵养品格，近年来，学生在省级以上赛事中屡获佳绩，文化课成绩稳步提升，逐步形成“以体育人、以文化人”的办学品牌，为培养德智体美劳全面发展的体育后备人才奠定坚实基础。

在南海之滨、珠江入海口，一座以“体育”为名、以“育人”为核的现代化校园正焕发着蓬勃生机，珠海体育学校高中，作为珠海市体教融合改革的标杆，自创办以来，始终秉持“德技双馨、学训并重”的办学理念，为怀揣体育梦想的青少年搭建起“逐梦赛场、圆梦大学”的成长阶梯,让青春在汗水与拼搏中绽放最耀眼的光芒。

体教融合：让体育与教育“双向奔赴”

“不想当将军的士兵不是好士兵，但只有技术的运动员不是全面的‘人’。”这是珠海体育学校高中常挂在嘴边的一句话，学校深刻认识到，体育人才的培养不能只盯着“金牌”，更要着眼于学生的终身发展，为此，创造性构建了“半天文化课+半天专业训练”的融合模式，既保证文化课教学质量，又为体育专业训练留足空间。

在课程设置上，文化课严格按照国家普通高中课程标准开足开齐语文、数学、英语等核心课程，同时引入“分层教学”“个性化辅导”等机制，针对体育生特点优化教学方法——比如将物理知识与运动生物力学结合，用数学建模分析比赛数据，让文化课学习成为提升竞技能力的“隐形翅膀”，训练方面，学校设有田径、游泳、篮球、足球、羽毛球、武术等10余个运动项目，每个项目均配备国家级、省级教练团队，并引入运动生理学、运动心理学等专业师资，构建起“科学选材、系统训练、营养恢复、心理疏导”四位一体的训练体系，学校还与珠海市体育训练中心、省队等专业机构建立合作，共享训练场馆和赛事资源，让学生在“实战”中提升竞技水平。

名师护航：专业教练与文化导师“双轮驱动”

“既要教会学生‘如何更快、更高、更强’，更要教会他们‘为何而拼、为谁而战’。”这是学校总教练、前国家田径队运动员李明的育人观，珠海体育学校高中深知，一支高素质的师资队伍是培养人才的核心，为此，学校打造了一支“专业过硬、师德高尚”的“双师型”教师队伍：文化课教师团队以市级以上骨干教师为核心，多人拥有重点中学教学经验；专业教练团队则汇聚了退役奥运选手、全国冠军及高级教练，他们不仅带来前沿的训练理念，更以自身的体育精神感染学生。

每天清晨6点半，操场上总能看到教练员们带领学生进行基础训练的身影；傍晚的训练馆里，体能教练会通过智能设备监测学生心率、血氧等数据，动态调整训练强度；深夜的自习室里，文化课老师则为学生们答疑解惑，直到最后一盏灯熄灭，正是这种“全天候、零距离”的陪伴,让每个学生都能感受到成长的支撑。

多元成才：赛场夺冠与学业精进“两不误”

在珠海体育学校高中，“体育生≠成绩差”早已成为现实，学校始终坚信，体育不仅能强健体魄，更能锤炼意志，而文化课学习则是拓展人生宽度的基础，近年来，学校学生在体育赛场与学业考场上均交出亮眼成绩单：在2023年广东省中学生田径锦标赛中，学校包揽男子100米、跳高等多项冠军；2024年高考中，体育专业本科上线率达98%，文化课本科上线率突破60%，多名学生被北京体育大学、上海体育学院等顶尖院校录取，还有学生通过“高水平运动队”招生进入中山大学、华南理工大学等综合类高校。

2022级田径队学生张伟，曾因文化课薄弱差点放弃体育梦想，进入学校后，他在教练的指导下专项成绩提升显著，同时文化课老师为他制定了“每日1小时补弱计划”，2023年，他在省运会青少年组男子400米比赛中打破纪录，2024年高考文化课超过本科线50分，被北京体育学院运动训练专业录取。“学校让我明白，体育和读书从不冲突，它们都是我逐梦的翅膀。”张伟说。

文化铸魂：让体育精神融入校园血脉

“拼搏、协作、超越、担当”——这是珠海体育学校高中的校训，更是刻在每个学生心中的精神坐标，学校注重以文化人，通过“冠军讲堂”“体育文化节”“红色研学”等活动，让学生在潜移默化中传承体育精神，每月，学校都会邀请奥运冠军、世界冠军回校分享经历，用“更快、更高、更强、更团结”的奥林匹克精神激励学生；每年举办的“体育艺术节”，既有激烈的竞技比赛，也有创意十足的体育主题绘画、征文比赛，让体育与艺术在校园里交相辉映。

学校还鼓励学生参与志愿服务，组织他们走进社区开展“体育公益课”，用所学知识服务社会，在2023年珠海市“全民健身日”活动中，学校学生担任教练，带领数百名市民体验运动乐趣,展现了新时代体育青年的责任与担当。