扬州职大以体育为光，用汗水浇灌学子成长之路，操场上跃动的身影，赛场上的奋力拼搏，不仅锤炼强健体魄，更磨砺坚韧意志，晨跑的坚持、团队赛事的协作，学生在汗水中学会坚持，在竞技中收获友谊，让运动成为点亮青春的火炬，这里，体育是成长的养分，是青春的注脚，彰显着职大学子昂扬向上的精神风貌。
晨曦微露时,扬州职业大学操场的塑胶跑道上已响起清脆的脚步声，一位身着运动服的身影正挥动手臂，带领学生做热身运动——他就是扬州职大体育老师群体中的普通一员，却用日复一日的坚守，在校园里点亮无数青春的梦想，从篮球场上的呐喊助威，到体育馆里的耐心指导；从体质测试时的细致关怀，到运动场边的默默守护，扬州职大的体育老师们，不仅是运动的传授者，更是学生成长的“引路人”。
课堂之外：用专业点燃运动的热情
“体育课不是‘放羊’，要让每个学生都动起来，找到适合自己的运动方式。”这是扬州职大体育教师李明常挂在嘴边的话，作为篮球专项教师，他深知职大学生对运动的“两极分化”：有的热爱篮球，却因基础薄弱不敢上场；有的则认为“体育就是跑圈，枯燥无味”，为此，他创新教学方法，将篮球战术拆解成“趣味游戏”——运球接力赛、投篮积分挑战、团队配合闯关，让基础差的学生在笑声中掌握技巧，让爱运动的学生在对抗中提升水平。
“以前我跑800米就气喘吁吁，跟着王老师练瑜伽后，不仅体能变好了，肩颈酸痛也缓解了。”来自旅游管理专业的小林说，王芳老师针对女生特点开设瑜伽、形体课，从呼吸调整到体式训练，耐心纠正每一个动作细节，她常说：“运动不是竞技，而是与自己对话的过程，让学生在运动中找到自信，比教会他们一套动作更重要。”
在扬州职大,这样的“定制化”教学随处可见：田径老师为备考专升本的学生制定“体能提升计划”，武术老师将传统武术文化与德育结合，户外运动老师带学生走进瘦西湖开展定向越野……体育老师们用专业与用心，让课堂成为学生爱上运动的“起点”。
赛场之间：用陪伴书写担当的底色
“裁判老师，我脚好像扭到了！”校运会女子100米决赛现场，一位选手摔倒在地，体育老师张强立刻冲上前，一边检查伤情，一边安抚：“别怕，有老师在！”他迅速拿出急救包，冰敷、固定、联系校医，一系列动作娴熟利落，当选手被送往医院后，他又回到赛场，继续完成裁判工作，汗水早已浸透他的衣背。
这样的场景,在扬州职大的体育赛事中早已是常态，无论是校运会、篮球联赛，还是师生趣味运动会，体育老师们总是“全能选手”：既要策划赛事流程、布置场地，又要担任裁判、记录成绩，还要随时应对突发状况，他们常说：“学生的安全第一，赛事的公平公正第二，我们多一分细心，学生就多一分安心。”
更让人动容的是他们的“额外付出”，为了备战省级职业院校技能大赛中的“体能测试”项目，体育老师们利用周末和假期，组建专项训练队，每天清晨6点，他们带着学生练力量、练耐力；傍晚5点，又陪着学生分析动作、调整计划。“张老师陪我们练到天黑，嗓子都哑了，还笑着说‘你们再坚持一下，冠军就在前方’。”参赛学生小周回忆道，扬州职大代表队斩获省级一等奖，而老师们却悄悄躲在角落，擦着汗、笑着鼓掌。
成长之中：用热爱传递生命的力量
“体育老师不只是教运动，更是教我们如何面对生活。”这是毕业生小陈的深刻体会，在校期间，他性格内向，不爱与人交流，是体育老师赵刚鼓励他加入校足球队。“第一次上场时，我紧张得发抖，赵老师拍着我的肩膀说：‘踢不好没关系，敢上场就是英雄！’”在一次次配合与呐喊中，小陈逐渐变得开朗，不仅成了球队主力，还学会了团队协作与责任担当，他在企业担任部门主管，常对员工说：“遇到困难时，想想当年在球场上拼尽全力的自己，就没有迈不过去的坎。”
扬州职大的体育老师们,始终把“育人”放在首位，他们会在学生情绪低落时，陪他们跑一场步，用汗水释放压力；会在学生取得进步时，比学生更激动地欢呼，让他们感受到被肯定的喜悦；更会用自身的行动诠释体育精神——校篮球队教练刘老师，即便膝盖积水，仍带着学生训练，他说：“我要让学生看到，什么是坚持，什么是热爱。”
从晨光熹微到暮色四合,从春华秋实到夏蝉冬雪，扬州职大的体育老师们用汗水浇灌着学生的成长，用运动点亮了青春的底色，他们或许没有惊天动地的壮举，却在平凡的岗位上，书写着不平凡的教育故事，他们是操场上最亮的星，是学生心中最温暖的“体育之光”，更是扬州职大校园里最美的风景。