定州在编教师以“体育人”为基，强健学生体魄，锤炼坚韧意志；以“爱育心”为魂，用真情滋养心灵，温暖成长之路，他们肩负育人责任，在三尺讲台与运动场上默默坚守，将体育精神与爱的力量融入日常教学，以初心守护学生成长，用行动诠释教育工作者的使命与担当。
清晨六点半,定州某中学的操场上已传来清脆的哨声，45岁的体育教师王建国正带着学生进行晨跑，额角的汗珠在朝阳下闪着光，口号声与脚步声交织成校园里最充满活力的晨曲，在定州，像王建国这样的在编体育教师共有280余人，他们扎根于操场、课堂与运动队，用专业与热爱，为青少年的健康成长筑牢“体育基石”，成为定州教育版图中不可或缺的“活力因子”。
操场的“设计师”：让体育课成为成长的“必修课”
“体育课不是‘副科’，是培养学生健全人格的‘主阵地’。”这是定州在编体育教师们常挂在嘴边的话，作为体制内教师，他们不仅肩负着传授运动技能的使命，更承载着落实“健康第一”教育理念的责任，在定州各中小学，体育教师们精心设计课程：从小学的趣味游戏、基础体能训练，到中学的专项技能教学（如篮球、田径、武术等），再到中考体育项目的针对性辅导，每一堂课都凝聚着他们的心血。
“以前体育课就是‘自由活动’，现在完全不同了。”定州实验小学的学生李萌说，她的体育老师张丽会根据不同年级设计“主题课”——低年级用“动物模仿操”锻炼协调性，高年级通过“小组篮球赛”培养团队意识，为了让体育课更有吸引力，许多教师还自学了花样跳绳、街舞等新兴项目，甚至将定州本地非遗“子位吹歌”元素融入热身操，让学生在运动中感受文化魅力。
赛场外的“多面手”：用专业与耐心守护每一个学生
“在编”的身份，意味着更稳定的职业保障，也意味着更沉甸甸的责任，除了日常教学，定州在编体育教师们往往身兼数职：运动队教练、体质健康测试员、校园活动策划者、安全守护者……他们中的许多人，牺牲了休息时间，带领校队训练：冬季清晨，天不亮就到校开练田径队；傍晚放学后，带着篮球队在灯光球场对抗；周末假期，组织学生参加市级、省级比赛，常常忙得顾不上家里的事。
定州第二中学的体育教师赵刚,带了8年校田径队，他曾为了一名“体育苗子”的升学问题，连续一个月奔波于学校、教育局和体校之间；也曾为了帮助肥胖学生改善体质，每天放学后单独为他们设计“减脂计划”，陪着他们跑步、跳绳，直到看到学生体重下降、笑容增多才放心。“每个学生都是独特的种子，我们要做的，就是让他们在体育的阳光下找到生长的力量。”赵刚说。
教育长跑中的“坚守者”：以热爱浇灌“体育种子”
在定州,体育教师队伍的稳定性，为体育教育的持续发展提供了保障，作为“在编”教师，他们更懂得教育的长期价值——不仅要教会学生“怎么运动”，更要教会他们“为什么运动”：如何在比赛中面对输赢，如何在团队中协作，如何在疲惫时坚持。
今年58岁的李淑兰老师,是定州资深的在编体育教师，再两年就要退休了，从教32年，她带过无数学生，见证了定州体育教育的变迁：“刚工作时，学校只有两个水泥球场，现在塑胶跑道、体育馆、健身房一应俱全；以前学生跑800米叫苦连天，现在很多人能轻松完成半程马拉松。”她说，看着孩子们因为体育变得更阳光、更坚韧，就是她最大的幸福。
从晨曦微露到暮色四合,从三尺讲台到绿茵赛场，定州在编体育教师们用脚步丈量操场，用汗水浇灌成长，他们是教练，是老师，是朋友，更是青少年健康成长的“守护者”，在他们的努力下，“爱体育、享健康”的理念正在定州校园中生根发芽，为这座古城的下一代注入着源源不断的活力与希望。