萍乡学院以“育体育心，赋能成长”为核心理念，深化体育教育实践探索，通过构建“身心融合”课程体系，开设传统体育、户外拓展等特色模块，将体能训练与心理素养培育相结合；依托校园体育文化节、竞技赛事等多元活动，激发学生运动热情，锤炼意志品质，实践中，学院注重体育育人功能，引导学生强健体魄、涵养心态，促进德智体美劳全面发展，探索出一条以体育人、以心育人的特色路径，为高校体育教育高质量发展提供实践范本。
在“健康中国”战略与“五育并举”教育方针的指引下，萍乡学院始终将体育教育作为立德树人的重要抓手，以“强健体魄、锤炼意志、塑造人格”为目标，构建了特色鲜明、内涵丰富的体育教育体系,为培养德智体美劳全面发展的高素质人才注入了强劲动力。
理念引领：锚定“育体育心”育人方向
萍乡学院地处赣西地区，根植红色文化土壤，秉持“以体育人、以文化人”的教育理念，将体育教育与学生全面发展深度融合，学校明确体育不仅是增强体质的“必修课”，更是培养拼搏精神、团队协作能力和规则意识的“人生课”，通过开设《体育与健康》《运动损伤预防》等必修课程，以及武术、瑜伽、羽毛球等选修课程，引导学生树立“终身体育”意识，让体育成为学生成长路上的“终身伙伴”，学校注重将体育精神与萍乡“秋收起义”精神相呼应，鼓励学生在运动中传承红色基因，锤炼“不畏艰难、奋勇争先”的意志品质。
课程筑基：构建“课内外一体化”教学体系
萍乡学院以课程改革为核心，打造了“基础+专项+特色”的立体化课程体系，基础课程聚焦田径、球类等传统项目，夯实学生运动技能；专项课程结合学生兴趣开设篮球、足球、排球、乒乓球等选项课，实行“小班化”教学，满足个性化需求；特色课程则融入地方体育元素，如将萍乡傩舞中的动作技巧改编为“体育舞蹈”选修课，既传承了地方文化，又丰富了体育教学内容。
学校大力推进“课内外一体化”建设，课堂教学与课外活动无缝衔接，依托体育社团、运动队和校园体育文化节，常态化开展“阳光体育”系列活动，如校园马拉松、篮球联赛、武术展演等，每年参与学生超万人次，通过“课堂学技能、课外练体能、竞赛展风采”的模式，实现了体育教育从“被动参与”到“主动热爱”的转变。
师资赋能：打造“专兼结合”高水平队伍
教师是体育教育的第一资源，萍乡学院高度重视体育师资队伍建设，通过“引育并举”打造了一支结构合理、业务精湛的教师团队，现有专职体育教师42人，其中高级职称占比35%，硕士及以上学历占比60%，多人具备国家级裁判员、社会体育指导员等专业资质，学校聘请退役运动员、行业专家担任兼职教练，如邀请江西省篮球协会教练指导校篮球队训练，提升了竞技体育水平。
教师团队不仅深耕教学，更积极投身科研与社会服务，近年来主持省部级课题10余项，发表核心期刊论文20余篇，参与编写《高校体育教学改革与实践》等教材，将研究成果转化为教学动力,推动体育教育质量持续提升。
设施保障：夯实“硬件+服务”育人基础
完善的体育设施是开展高质量体育教育的前提，萍乡学院投入近亿元建设现代化体育场馆群，包括标准田径场、综合体育馆、游泳馆、健身房等20余个场地，设施达省级高校一流水平，可满足教学、训练、竞赛及学生日常锻炼需求，学校开放体育场馆资源，推行“智慧体育”管理系统，学生通过手机即可预约场地、参与运动打卡，提升了体育服务的便捷性与智能化水平。
针对特殊群体学生，学校还开设“适应性体育课程”，配备专业教师指导残障学生、体质薄弱学生进行科学锻炼，让每个学生都能享受体育的乐趣，实现“一个都不能少”的教育公平。
成效彰显：体育赋能全面发展新格局
多年来，萍乡学院体育教育成果显著：学生体质健康测试达标率连续三年保持在95%以上，优秀率提升至25%；校篮球队、田径队在省级大学生运动会中屡获佳绩，2023年斩获江西省大学生篮球联赛（专科组）冠军；毕业生中，超60%的人坚持长期体育锻炼，多人成为中小学体育教师、社区体育指导员，成为体育精神的传播者。
更深远的是，体育教育已成为校园文化的重要载体。“无体育，不萍院”的理念深入人心，运动场上挥洒的汗水、赛场上的呐喊助威，共同营造了积极向上、充满活力的校园氛围,为培养担当民族复兴大任的时代新人注入了健康与活力。
展望未来：锚定“特色发展”新目标
面向未来，萍乡学院将继续深化体育教育改革，计划打造“红色体育文化品牌”，将秋收起义纪念馆等红色资源转化为实践教学基地；探索“体教融合”新模式，与地方中小学、体育企业合作，培养应用型体育人才；推进“智慧体育校园”建设，通过大数据分析学生体质状况，提供个性化运动指导。
萍乡学院的体育教育，正以“育体育心”为笔，以“实践探索”为墨，在培养全面发展的时代新人的征程上,书写着更加精彩的篇章。