荣县体育中考项目优化升级，多措并举护航学子健康成长，此次升级聚焦学生体质提升与全面发展，通过科学调整项目设置、优化评分标准、强化训练指导等举措，兼顾公平性与科学性，学校联合专业机构开展体能训练课程，配备安全保障措施，帮助考生提升应试能力与身体素质，切实减轻备考压力，让体育中考成为促进学生主动锻炼、增强体质的有效途径，助力学子健康成长。
荣县教育和体育局发布2024年体育中考项目调整方案，在保留传统必考项目的基础上，新增个性化选考项，优化评分标准，引发师生及家长广泛关注，此次调整既是荣县落实“健康中国”战略、深化体教融合的具体举措，也旨在通过科学引导，让体育中考成为促进学生体质健康提升的“助推器”。
项目调整：兼顾基础与个性，突出科学导向
据了解，2024年荣县体育中考仍保持“必考+选考”模式，总分50分，计入中考总成绩。必考项目为1000米跑（男）/800米跑（女）和立定跳远，重点考察学生的基础体能和下肢爆发力，这两项作为体育考试的“传统项目”，能有效反映学生的心肺功能和身体素质基础。
此次调整的核心在于选考项目的丰富化，在原有的篮球运球、足球运球基础上，新增了一分钟跳绳、羽毛球发球、排球垫球三个选项，学生可根据自身特长和兴趣选择一项参与，荣县教育局体育负责人表示：“选考项目增设‘接地气’的球类和体能类项目，既考虑了不同学生的身体条件差异，也希望通过多样化选择激发学生的锻炼热情，让‘体育中考’从‘应试压力’转化为‘主动动力’。”
评分标准也更加精细化，以1000米/800米跑为例，针对不同性别、年龄段的学生，设置了分段评分标准，避免“一刀切”；立定跳远则引入了电子测距设备，减少人为误差,确保公平公正。
政策背后：回应现实需求，破解“锻炼难题”
此次体育中考项目调整，源于荣县对青少年体质健康的持续关注，近年来，荣县教育和体育局联合多部门开展的中小学生体质健康监测显示，部分学生存在耐力、力量素质下滑，日常体育锻炼时间不足等问题。“中考体育是指挥棒，我们希望通过项目优化，引导学生从‘被动练’转向‘主动练’，也让学校体育教学更贴近学生需求。”该负责人强调。
为配合政策落地，荣县各中学已启动“体育中考备考计划”：体育课堂上，教师将根据选考项目开展分组教学，增加专项训练比重；课后服务时段，开放操场、体育馆等场地，提供器材支持和专业指导；部分学校还邀请体育教练、退役运动员进校园，开展技巧讲座和示范教学。“以前总觉得体育中考就是‘跑跑跳跳’，现在有了更多选择，我打算选一分钟跳绳，每天放学后练一会儿，感觉更有目标了。”荣县某中学初三学生李同学说。
多方协同：家校社联动，共筑健康防线
体育中考项目的优化，离不开家庭、学校、社会的协同发力，荣县教育和体育局已联合县文旅局、卫健局等部门，推动“校园体育设施向社会开放”，利用周末和节假日向学生免费提供运动场地；通过家长会、微信公众号等渠道，向家长普及“运动促健康”理念，引导家长陪伴孩子参与户外活动，形成“家校共育”的良好氛围。
“体育不仅是考试，更是陪伴孩子一生的健康习惯。”荣县某中学校长表示，学校将以此次调整为契机，开齐开足体育课，丰富大课间活动内容，让运动成为校园生活的“标配”，助力学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。
从“应试体育”到“健康体育”，荣县体育中考项目的每一次优化，都彰显着“以生为本”的教育理念，随着新方案的落地实施，相信更多荣县学子将在运动中收获健康与成长，为青春注入更多活力与动能，荣县将持续深化体教融合，让体育真正成为学生成长的“加分项”,为培养德智体美劳全面发展的时代新人筑牢健康根基。